——2024.11目录——

卷首语

1“师范”的要义                                   晏阳初

教育观察

教师视角
5教育强国背景下基础教育高质量发展的内涵、要求与路径
6基础教育学校高质量发展：新形势、新任务与新举措  赵丹 王晴
10基础教育高质量发展的时代内涵                   李红梅
12聚焦内生动力，推动学校高质量发展               温燕娜
“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动
14研任务情境之道  培核心素养之实
——第十一届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动（语文专场）综述                                             郑玉贞 林高明
17论道核心素养本质任务  探寻真实情境课堂模式
——第十一届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动(数学专场)综述                                             陈炳建
教科研前沿
20有组织科研：提升教师科研能力的路径选择         冯云  连文达

专业成长

陶继新论道名师
24童趣与成长相得益彰
——郭文红老师所践行的儿童成长之道           陶继新
管理探索
27小学生现代国防教育与学校教育教学相融合之实践研究    郭方年  洪诗鹭
29 “双减”背景下家校社网协同育人的路径探索      陈苏萍
31立足学习共同体，推进教师校本研修               王火炬

学科专辑

 “新教材·新启航”小学教材解读专辑（一年级上册）
33新修订小学语文教材“阅读”编排特点和教学建议    黄国才
37目标·活动·评价：基于意义建构的朗读档案实践研究
——以修订版小学语文一年级上册为例           姚惠平
39人教版小学数学一年级上册新教材的整体研读与教学思考  苏明强  洪丽菊
43以退为进  指向素养
——苏教版一年级上册“分与合”编排变化分析    杨艳
“核心素养下的小学语文作业设计策略”研究专辑
45试论核心素养导向下小学语文作业设计策略          陈树铭
47核心素养下小学语文作业设计的几点思考            陈红玲
49单元整体视域下小学语文作业设计新思路
——以四年级下册第二单元为例                  林爱琳
“探索语文教学新路径”研究专辑
51图文融生：小学语文与美术的具身美育之旅         邢艳萍 温丽香
53从学习任务群角度优化单篇课文教学任务的策略研究 
——以《竹节人》教学为例                          林同烁
55单元整体视域下的小学语文长课文教学路径          林岑
 “聚焦单元整体视角，开拓课堂教学新路径” 研究专辑
57小学数学单元整体教学的有效策略探析              赖育浩
59小学数学单元整体教学的策略思考                  陈晨宇
61大概念理念下小学道德与法治单元整体教学分析      许惠林
“聚焦有效观察，提升学生观察能力”研究专辑
63科学探究实践中学生观察能力存在的困境与提升策略    潘德顺  陆静雯
67有效培养小学生科学观察能力的思考与实践          赵瑞霞
“核心素养导向下的教学策略探索”研究专辑
69小学音乐教学中节奏感的培养策略探寻              林英妹
71 PISA素养测试导向下的小学科学作业设计策略研究   任徐静
73 SOLO分类理论视角下中小学武术教学策略探骊       曾航  宋梁

教学探研

课程与教学
75以德育课文引导低年段学生养成良好的行为习惯
——以一年级下册第七单元的教学为例             吴雅云
77指向深度思考的小学语文“1+X问题链”教学探析     孙瑜琳
79新课标视域下小学语文“教—学—评”一致性的改进策略探究 杨秀庆
81情境创设下语文“教—学—评”一体化的课堂建构     林虹
83小学数学课堂环保教育融合策略                     张明峰
85数形结合思想在小学数学教学中的渗透               詹国华
87关注过程，多维度促进学生数学表达能力的发展       吴建治
89“双减”背景下小学数学作业分层设计初探            陈彩锦
91培养学生模型意识 发展数学核心素养                施德胜
93教育数字化转型背景下小学思政教师数字素养提升研究  连而庆
95信息技术和小学道德与法治学科的有效融合探究       汤顺忠