2024年第4期目录
——2024.04目录——
卷首语
1 培养学生良好作业习惯的重要性 管建刚
教育观察
教科研前沿
5 以校本教研支撑基础教育高质量发展的调研与思考 方 颖
专业成长
生命教育的视界
9 享受生命 肖 川
管理探索
11 “双减”背景下提升农村小学课堂实效的策略研究 王华棕
13 技术赋能下的校园泛在学习教与学路径探索
——以厦门市梧村小学为例 车盛典 林 祺
学科专辑
“现代诗教学与创作指导策略”研究专辑
15 捕捉诗意，打开语言之门
——新课标视域下小学语文童诗教学策略初探 艾秋菊
18 以儿童诗教学培养小学生审美情趣 陈 洁
20 以生活为诗 以体验为墨
——引导学生从生活出发进行现代诗歌创作的策略 邹小说
23 小学诗歌创作“三段六步”教学法探微 黄翠雅
“多措并举，推进整本书阅读”研究专辑
25 任务单在小学整本书阅读中的应用 钟希敏
27 激趣•推动•评价•拓展：整本书阅读教学四进阶
——以《西游记》为例 吕 璇 蔡宏敏
29 提高整本书阅读成效的策略探究
——以《中国神话传说》为例 曾丽玉
“探索大单元教学，提升语文核心素养”研究专辑
31 学习任务群视域下小学语文大单元教学策略探究 原 荧
33 浅谈新课标背景下的小学语文大单元教学策略 雷淑燕
“立足学生核心素养发展的小学数学单元整体教学”研究专辑
35 单元整体设计 结构进阶教学
——例谈单元整体视阈下小学数学教学设计的改进与实施 王晓明
39 “三重”路径，推进单元整体教学
——以人教版一上“10的认识”教学为例 林 冰
“新课标背景下的数学核心素养培育策略”研究专辑
41 体验、比较、推理：量感生长的重要路径 陈 炜
43 聚焦统整策略 彰显单元整体
——以人教版四年级上册“角的度量”单元教学为例 赖婉秋
45 基于新课标背景下的小学数学大单元教学策略 林志勇
47 小学数学项目化学习设计策略三部曲
——以“我的教室我来装”教学为例 陈志辉
“优化教学模式，提升音乐教学实效”研究专辑
49 实施大单元教学，提升课堂质量
——大单元视域下小学音乐教学内容的优化 陈 靖
51 文化理解下小学歌唱教学中学生情感培养的策略 廖月丽
53 乐声悠扬 助推成长
——盲生音乐课堂实施愉快教学法的策略探究 叶素娟
“整合资源，丰富小学课堂教学”研究专辑
55 用好地方德育资源开发少先队红色活动课程 游秋红 张仁榜
57 小学美术手工课堂生活资源的开发探究 汪声彧
教学探研
课程与教学
59 立足“双减”，构建高效阅读课堂 邱 旻
61 小学语文单元作业的设计与思考
——以四年级上册第一单元为例 江英姿
63 以有效提问为媒，成就语文课堂精彩 吕 青 肖梦丹
65 小学语文教学如何点亮学生的想象之光
——以二年级上册第七单元《雾在哪里》教学为例 黄旭灵
67 小学语文问题驱动式阅读教学策略研究 陈开锋
69 小学语文读写训练的策略探析 姜祖娣
71 语文学习单的设计与应用研究
——以六年级上册的教学为例 张 华
73 小学数学课堂培养学生批判性思维实践策略 黄秀月
75 激趣•溯本•建模
——新课标理念下构建减负增效的绿色课堂 吴淑芬
77 锤炼课堂提问，演绎小学数学高效课堂 黄艺生
79 “双减”背景下农村小学数学作业设计策略 陈英文
81 巧设数学活动，提升学生数学核心素养 兰石汪
83 小学数学基于精准分层的作业管理策略 陈 华
85 核心素养下的小学英语语篇阅读教学的实践与思考
——以The Change-4 Lunar Probe的教学为例 罗斯萍
87 作业“巧”布置 教学“妙”提升
——新课标背景下小学英语作业设计探究 蔡 棉
89 小学信息科技课堂中机器人教学的实施 陈永强
91 开展项目化学习，促进深度探究
——关于小学综合实践活动的探析 陈晨丹
93 在苦乐交融、宽严结合中爱上田径训练
——小学生课余田径训练策略研究 纪养一
95 新时代背景下小学生诚信教育的意义及实施分析 陈 清
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