——2024.02目录——

卷首语

1 学问进步的五个关键字                             陶行知

教育观察

教科研前沿
5 家校协同，共促学生心理健康教育                   周治华  张馨月
走进港澳台
9 香港回归后基础教育教材建设的历程及特点           郑  刚  余小碟

专业成长

生命教育的视界
11 由“凶杀案”想到生命教育                        肖  川
心理课堂
13 如何了解和教育黑豹型的孩子                      李中斌
管理探索
17 刍议“双减”政策下小学生责任担当素养的提升策略
——以泉州市丰泽区第八中心小学为例                 洪志华
19 运用极简教育技术优化校本研训的策略探寻          江  澜  夏  云

学科专辑

“学习任务群视域下的单篇教学”研究专辑
21 关联性视角：学习任务群理念下的单文本教学
——以三年级上册《父亲、树林和鸟》为例             张永虎
24 基于学习任务的单篇教学实施策略
——以四年级下册《黄继光》一课为例                 毕党程
“小学语文习作复习的实践与提升”研究专辑
26 三回顾、六聚焦：提升小学语文习作复习的效率      曹  海
29 习作复习：目标理解与操作策略                    李竹平
“多措并举，促核心素养提升”研究专辑
31 借助闽南童谣，提升语文核心素养                  洪燕兰
33 核心素养下小学生课外阅读习惯培养策略探微        庄淑卿
35 指向核心素养的小学语文大单元作业设计探究
——以三年级下册第七单元为例                       叶晓璇
37 在语文教学实践中落实核心素养的几点尝试          郑文玉
“发展批判性思维，塑造学生理性精神”研究专辑
39 用批判性思维涵养学生的理性精神
——以小学数学教学为例                             赵劲松
43 在思辨活动中促成理性精神的生长
——以数学拓展课“圆与9的关联”教学为例           蔡月珍  王卫东
“提升学生素养，打造小学数学高效课堂”研究专辑
45 “双减”背景下小学数学高质量教学实践研究        杨上明
47 浅谈如何打造小学数学高效课堂                    祝忠来
“立德树人导向下，道德与法治课程的实践”研究专辑
49 家国情怀在小学道德与法治教学中的有效渗透        邹李辉
51 聚焦生态文明生长，走向生命行动自觉              张兴才
“善用新法，为小学音乐教学赋能”研究专辑
53 小学音乐欣赏课听辨能力的培养                    高  颖
55 新课标下小学音乐学科融合实践研究                林海燕
“新课改背景下体育教学的探索”研究专辑
57 阳光体育大课间创意的思考                        林  灵
59 “双减”背景下课后体育作业对小学生身体素质的影响  周孙玲

教学探研

课程与教学
61 数字化赋能，促进小学语文跨学科学习              苏伟毅
63 研读长文把方向直击目标寻突破
——探寻统编教材“长文短教”的教学策略             郑德兴
65 巧用资源，提升现代诗教学实效
——以四年级下册《绿》教学为例                     林秀星
67 刍议基于学习任务群的小学语文教学策略            张敏红
69 “双减”背景下小学高年级整本书阅读指导策略      谭梅春
71 巧设数学课余活动，提升学生学习内驱力            邱  丹
73 以生活驱动，让数学学习真实发生                  陈传金
75 结构化视角下的小学数学单元复习课设计策略
——以人教版六下“圆柱与圆锥”单元复习课为例       黄景妺
77 例谈画图策略运用于数学问题解析的意义与价值      彭  珍
79 发展核心素养重视量感培养                        郑  晶
81 新课标背景下浅谈如何提高学生数学学习兴趣        王彬彬
83 建构“情理课堂” 促进知行合一
——以小学道德与法治学科课堂教学为例               林素娟
85 小学科学核心素养培育的大单元教学研究            贺丹丹
87 信息化教学背景下小学科学教学实践浅析            李  品
89 立足区域特色，开发学科融合的综合实践活动课程    李永亮
教学设计
91 入情入境说打虎有理有据评好汉
——五下《景阳冈》（第二课时） 教学设计             王  蒙  张松元
经典案例
93 构建乘法运算联系探寻乘法运算本质
——顾兴民老师执教“小数乘整数”教学片段赏析       董永奎

教师生活

“新教师·新阅读”全民阅读
95 谪落凡间亦如何                                  沈振华
教育叙事
96 让挫折成为成长的跳板                            林美聪