福建教育出版社举办小学英语教师素养比赛暨闽教版教材培训活动

　　为了全面落实《义务教育课程方案（2022年版）》《义务教育英语课程标准（2022年版）》有关精神，提高龙岩市小学英语教师对课标的解读水平、教材的理解与运用能力，福建教育出版社和龙岩市教科院于2024年6月2日—3日在漳平市新民小学联合举办龙岩市小学英语教师素养赛暨闽教版教材培训活动。本次活动采用线上、线下相结合的方式，来自龙岩各县（市、区）的近百位教师参加了线下培训，线上参训近两千人次。
 

　　　　

　　6月2日上午，龙岩市教育科学研究院副院长苏秀扬在开幕辞中深刻阐述了教师素养的重要性。他强调，教育的道路须踏准每一步，遵循课标，因材施教；同时，教育也是一场永无止境的加法，每位教师都应不断自我超越，激发内在的教学热情。他认为，此次大赛不仅是教师才华的竞技场，更是教育智慧的交流场。他期待每位选手用专业素养和教学智慧，共同书写龙岩小学英语教学的新篇章。

　　

 

　　专家引领，勤耕致远

　　

　　开幕式后，福建省普教室小学英语教研员吴青梅老师结合新课标理念及丰富的实践经验，开设了《新课标背景下小学英语“教—学—评”一体化的设计与实施》专题讲座。吴老师带领大家从“教—学—评”一体化的内涵与意义出发，融合大量的实例，深入浅出地为老师们解析了“教—学—评”一体化在教学中的运用策略，引导老师们在课堂教学中以评价为引领，以技术赋能，加强过程性评价和形成性评价的统一，构建以“学生为中心”的课堂，最终促进教学目标的达成，实现学科核心素养落地。

　　

　　细研课标，精品教材

　　

　　6月3日上午第三场活动由福建教育出版社英语编辑吴烨珺为在场的教师详细介绍闽教版《义务教育教科书 英语》新教材。吴老师图文并茂地为大家呈现了新教材的教学内容框架、单元编写体例，并结合实例分析在新版教材的活动设计中如何贯穿“学习理解—应用实践—迁移创新”。她提到，新教材内容以主题为引领，以语篇为依托，以活动为途径，充分发挥了大单元综合育人功能，在主题、体例、文化元素等方面有了更加合理的安排。此外，她还详尽介绍了闽教版小学英语教材的配套资源和服务。

　　

　　素养竞技，共绽风采

　　

　　本次素养大赛汇聚了“新课标学习理解与运用”项目比赛、板书设计比赛、说课比赛、讲中国故事比赛、片段教学比赛等五个项目，来自龙岩各县（市、区）、市属学校八位青年教师通过层层选拔进入了决赛。八位老师在此次比赛中展现出了深厚的专业素养、创新的教学理念及出色的实践能力。

　　

　　评中勤思，研而促行

　　

　　龙岩市小学英语专家工作室的曹慧娜老师对说课环节作专家点评。她对选手们的说课给予了肯定，将亮点总结为：课标理论说得“深”、教材分析说得“透”、教学过程说得“精”。曹老师指出说课应围绕新课标理念，深度解读文本，描绘育人蓝图；应凸显教师的课程意识，进行学科融合，精准分析学情，采取具体教学策略，突破教学重难点；应秉持英语学习活动观，阐述教学活动设计的意图，采用“教—学—评”一体化设计，将英语学科核心素养落到实处。

　　

　　龙岩市莲东小学张文艳老师从英语学习活动观的角度对片段教学环节进行了点评。张老师认为，本次参赛的八位选手都能基于英语学习活动观设计教学目标、学习活动和教学评价，思路清晰，引导学生围绕生活化的问题情境，参与到一系列学习理解、应用实践、迁移创新等相互关联、循环递进的语言学习和语言运用活动中，有利于学生进行基于内容、聚焦文化、学习语言、发展思维的深度学习。

　　

　　本次活动极大地提升了教师们的专业素养和教学能力，激发了教学热情和创新精神。通过深入交流和专家引领，教师们更新了教学理念，对新课标和新教材有了更深刻的理解。同时，活动营造了积极向上的教育氛围，教师们相互学习、共同进步，为提升龙岩市小学英语教学质量奠定了坚实基础。此次活动不仅是一次教师才华的展示，更是教育智慧的交流，为龙岩市小学英语教育注入了活力。

　　

　　（文教部、市场营销一部）