福建教育出版社举办义务教育英语课标培训暨闽教版小学英语教研会

　　

　　2024年5月23日至25日，义务教育英语课标培训暨闽教版小学英语教研会在泉州顺利召开。会议由德旺基础教育研究院、福建教育出版社联合主办，来自福建省内90余位英语学科专家、教研员及一线骨干教师齐聚一堂，共同探讨如何推动新时代英语教育的创新与改革。
 

　　

　　本次义务教育英语课标培训暨闽教版小学英语教研会在泉州湖美大酒店举行。福建教育出版社社长江金辉，泉州市教育科学研究院院长、福建省中学数学学科带头人、中学正高级教师、特级教师汤向明，福建省普通教育教学研究室英语教研员、中国教育学会外语教育专业委员会第八届理事会理事、全国基础教育外语教育研究培训中心理事吴青梅在开幕式上致辞。
 

　　

　　英语作为一门人文与社会科学相结合的学科，具备基础性和实践性的双重特性，对于落实立德树人根本任务、促进学生全面发展具有不可或缺的价值。在当今全球化的背景下，英语不仅是一门学科，更是一种沟通世界的桥梁。义务教育英语课标培训暨闽教版小学英语教研会汇聚了教材的编写者、英语学科专家、教研员及一线骨干教师，通过专题讲座、说课、专题讨论等形式，共同探讨新课标背景下英语教学的方向和策略。期望通过这次研讨会，能够进一步推动英语学科教育的改革与发展，为学生提供更加优质、高效的学习体验，为他们的终身发展奠定坚实的基础。

　　

　　闽教版《义务教育教科书 英语》教材主编、福建师范大学外国语学院兰春寿教授就英语教育“新课标，新教材，新视角”进行了深入的探讨。他回顾了当前新时代英语教学背景，指出立足于我国社会发展新要求，对标习近平总书记提出的新时代人才培养的“六个下功夫”和《中国学生发展核心素养》框架体系；以义务教育课程方案的相关要求为依据，当前新课标是《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》的有机衔接和《义务教育英语课程标准（2011年版）》中理念、规定和要求的总结、继承和发展。他特别指出，新课标背景下当前英语教育领域存在六个新变化，并强调数智技术赋能，新时代教师应注重提高媒体素养。在谈到新教材的变化时，他强调了教材容量的变化，包含新教材的课文内容、操练活动难度上的递进性，语音教学的衔接，评价内容贯彻“教－学－评”一体化等等。新教材内容遵循教育教学规律并关注学生未来发展，具体表现在内容结构化、活动合理化、表述科学化，秉持德智体美劳育人理念，融合五育全过程。他以闽教版《义务教育教科书 英语》四年级的课文片段与单元开篇页为例，展示了教材编写在单元板块设计、文本选择、活动设计、呈现方式等方面进行大胆创新，做到继承、创新与发展的有机结合。提及看待英语教学的新视角，他指出，第一,应改变学科本位目标，从单纯聚焦综合语言运用能力培养转向核心素养目标的确立落实；第二，要改变课程内容的教学，从围绕词汇、语法知识为主内容的教学转向围绕核心素养综合表现的教学，整体设计教学单元，规划单元育人蓝图；第三，应改变教学方式，从脱离语境的碎片化知识教学转向践行英语学习活动观的创新性教学；第四，改变评价方式，从考试为主的单一评价方式转向素养导向、主体多元、方式多样的“教—学—评”一体化评价体系，以评促学，以评促教。兰教授的分享为闽教版小学英语的教学提供了新的思考方向和实践指导，有助于推动英语教育的不断进步和发展。
 

　　

　　福建教育出版社英语编辑吴烨珺为在场的专家和一线骨干教师详细介绍了闽教版《义务教育教科书 英语》这套教材，图文并茂地呈现了教学内容框架、单元编写体例，并结合实例分析新版教材的活动设计如何贯穿“学习理解—应用实践—迁移创新”。她提到，新教材内容以主题为引领，以语篇为依托，以活动为途径，发挥大单元综合育人功能，在主题、体例、文化元素等方面有了更加合理的安排。除此以外，该环节还详尽介绍了闽教版小学英语教材的配套资源和服务。老师们纷纷表示，通过这次介绍，他们对闽教版《义务教育教科书 英语》这套教材有了更加深入的了解和认识，也更加期待在新学期中能够运用这套教材进行教学。
 

　　

　　闽侯县教师进修学校小学英语教研员吴铮，福州市台江第二实验小学英语教师林琳,福州市达明小学英语教师肖明娟以及福州市鼓楼实验小学英语教师吴丝桐四位老师就“基于新课标下的大单元教学设计”进行了说课展示。以闽教版《义务教育教科书 英语》三年级上册Unit 3 Colors Around Us为例，四位老师独具匠心，在说课中条理清晰地呈现了大单元教学设计。课程与课程之间环环相扣，活动设计出彩，教学设计理念新颖、方法实用，台上台下互动频繁，现场的气氛热烈活泼。四位老师的说课为新课标背景下的英语大单元教学提供了切实可行的思路和方法，她们的观点和实践经验对于一线教师来说具有 借鉴意义和指导作用。

　　

　　原福建省厦门实验小学书记、全国模范教师小学英语特级教师、高级教师教育顾问苏荔虹就“课标•教材•课堂”深入解读了新课标背景下的教育教学理念。苏老师指出结合课标，将先进的教材内容落实到课堂在当前尤为重要，教师应当养精蓄锐，做好九月份新教材走进课堂的充分准备。她结合个人亲身经历与体会，将教材编写过程的艰辛比作“十年磨一剑”，融合了主编、作者团队、出版社各个方面的心血。针对教师对新教材即将走入课堂的担忧，从新教材怎么教、有限的课堂时间教什么等几个方面作了详细的解读，强调不能完全依赖原先的教学经验，要基于真实的学习情况、学生的学情和新教材内容、编写意图等各个方面进行教学设计，并时常进行反思调整。同时，苏老师结合上一环节的说课内容，对于应如何用好新教材、走进新课堂，完成核心素养的培养和立德树人的任务作了详细的阐述。苏老师的分享不仅是对新课标背景下教育教学理念的阐释，更是对教师专业素养提升和教学实践创新的一次重要指导，这为教师们提供了明确的方向，有助于教师更好地理解新课标的内涵和要求。

　　

　　会议的最后，由闽教版《义务教育教科书 英语》两位核心作者，福州教育研究院英语教研员、高级教师郭琳榕和泉州市教育科学研究院小学英语教研员、高级教师林平珠带领现场老师们对新版教材开展热烈的讨论。整个讨论过程气氛热烈，两位老师与台下的英语学科专家、教研员及一线骨干教师共同探讨教材的教学方法和教学策略。老师们对新版教材有了更深入的了解和认识，也更加坚定了在新学期将教材带入课堂的信心和决心。