助力福建省教育创新发展：“福建省教育学会数学教学委员会第十次代表大会暨人工智能时代教师专业发展

　　习近平总书记指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，“要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环”。为推动教育创新与变革，因地制宜培育新质生产力，助力福建省教育现代化与高质量发展，2024年4月11日-13日，福建省教育学会数学教学委员会、福建教育出版社联合举办了“福建省教育学会数学教学委员会第十次代表大会暨人工智能时代教师专业发展研讨与福建省青年数学教师优秀课展示活动”。

　　

　　4月11日，全国知名专家、全省近230位数学骨干教师齐聚晋江养正中学。中国科学院院士、广州南方学院校长汤涛，中国教育学会副会长、福建省教育学会会长、省教育厅一级巡视员陈明庆，中国高等教育学会数学教育专业委员会副理事长李迅，人教A版《普通高中教科书•数学》主编、中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长章建跃，第九届福建省教育学会数学教学委员会理事长、福州大学教授常安，福建教育出版社社长江金辉，泉州市委教育工委委员、泉州市人民政府教育督导室主任徐昌裕，晋江市政协二级调研员林庆峰，泉州市教育科学研究院院长汤向明，福建省教育学会副秘书长郑亿心，晋江市教育局党组书记、局长施嘉奕，晋江市养正中学党委书记、校长王诗坦等出席开幕式。

　　

 

　　会议在雄壮的国歌声中拉开序幕。福建省教育学会副秘书长郑亿心宣读了福建省教育学会贺信，指出福建省教育学会应顺应时代的发展，开拓创新，进一步发挥专业优势和学术团体职能，为数学基础教育研究工作的发展贡献更多力量。晋江市养正中学党委书记、校长王诗坦向各位专家、老师致以热烈欢迎，提出养正中学将坚定不移地贯彻习近平总书记提出的发展新质生产力的重要论述，打造精品学科建设，积极构建数学学科人才培养体系，把本次活动的成果扎实应用到数学教学教研中去，提升教师教学水平。晋江市政协二级调研员林庆峰致辞，希望晋江能在本次活动中抓住机遇、虚心请教，聆听专家、评委的数学思想，博学众长，谱写基础教育时代发展的新篇章。中国教育学会副会长、福建省教育学会会长、省教育厅一级巡视员陈明庆发表了重要讲话，他对本次学会换届和学术活动的举行表示热烈祝贺，同时，他也对福建省教育学会数学教学委员会所做的工作表示肯定：一是在教师专业提升方面，以两年一届的青年数学教师优秀课展示与评比活动为抓手，以承办全国优质课为路径，搭建我省中学教师与全国数学教师、专家的交流平台，实现“请进来，走出去”；二是在数学资优生发现与培养方面，搭建数学资优生展示、交流的平台；三是在数学教学研究方面，以聘请数学教育领域专家开设学术讲座为引领，引导教师关注教学热点问题。陈明庆会长还对福建省教育学会数学教学委员会以后的发展寄予希望。
 

　　

　　随后，福建省教育学会数学教学委员会第十届理事会换届选举隆重召开。大会听取了第九届理事会工作报告，同时选举了第十届理事会理事，召开了第十届理事会第一次会议。

　　

　　换届选举会议后，汤涛院士和章建跃博士立足当下、面向未来，开展了不同专题的讲座。

　　

　　汤涛院士作了《数学推动现代科技》学术报告，以牛顿的《自然哲学之数学原理》、傅里叶的《热的解析理论》这两部经典著作为切入点，深入浅出地阐述了数学在现代科技特别是信息科技中所起到的重要作用。汤院士讲述了许多妙趣横生的数学故事，从信息科技、科学计算以及金融数学的发展等方面展示了现代数学的魅力和影响，讲座角度新颖、引人深思，让大家近距离地感受数学家的风采，感悟现代数学的魅力。

　　

　　章建跃博士以新一轮的课程改革为基础，解答本轮课改中教师关注的教学重点问题，作《培养思维是发展核心素养的关键》专题讲座。章博士以其深厚的理论功底，结合丰富的教学实践案例，系统性地论述了如何在理解数学、理解学生、理解教学的基础上，帮助学生更好地把握数学本质、掌握数学的思维方式、形成数学知识的整体架构，学会用整体的、联系的、发展的眼光看问题，形成科学的思维习惯，发展核心素养。章博士还指出当前高中数学教学中的种种乱象，强调数学教学要高度重视培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力。
 

　　

　　高山仰止，即知才疏；三人同行，可明缺漏。两位专家为与会老师呈现了一场精妙绝伦的思想盛宴，也推动与会老师多学、多思，不忘初心，砥砺前行。

　　

　　在研讨活动之际，福建省青年数学教师优秀课展示活动也如火如荼开展。经过前期各地市的激烈角逐，43位优秀的初高中教师脱颖而出入围省赛。活动现场，选手通过课堂教学录像、个人自述和评委提问三个环节进行展示，评选出高中组前3名、初中组前4名教学优秀课。通过两年一次的优秀课展示活动，全省教师有了相互学习与交流的机会。同时，这一活动也有效促进了我省数学教师课堂教学质量的提升，并激发他们在教学模式和教学方法上的创新热情。

　　

　　学校作为科技创新、人才培养的主阵地，教育工作者肩负职责使命。党的二十大报告提出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，指出“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。此次活动，不仅为我省数学教师提供了一个学习与交流的平台，还引发教师思考人工智能时代如何加强创新人才的引育，助力福建省创新人才培养，促进福建省教育高质量发展。