2023年第6期目录

2023-07-10 14:42:33 来源: 点击: 收藏

——2023.06目录——

 

卷首语

1 教师的职业幸福从创造开始                                 杨  斌

教育观察

明远谈教育
5   数字化赋能教师成长                                     顾明远
教科研前沿
7   深化课程改革的校长领导力                              吕  蕾
走进港澳台
12 香港小学英语写作评估的研究与思考
        ——以2022年TSA小学英语三年级试题为例             罗雨莹

专业成长

生命教育的视界
15 生命教育的眼光                                        肖 川
心理课堂
17  如何了解和教育猫型的孩子                               李中斌
管理探索
 22   “艺”引一条路 “美”照万里程
       ——闽侯县实验小学构建美育融合教育机制的实践与思考   林秀芳
 

学科专辑

“思辨性阅读与表达任务群的建构与实施”研究专辑
24 思辨性阅读与表达任务群落实问题及对策                     胡海舟
29 寻找思辨支点 撬动思维发展
        ——思辨性阅读与表达学习任务群下单篇阅读教学探究   慎秀峰
“大单元视域下的童话教学方法”研究专辑
32 大单元视域下的童话教学策略研究
        ——以四年级下册第八单元童话教学为例                 吕枫晨
36 设计核心学习任务,建构大单元学习体验
        ——以四年级下册第八单元的童话教学为例               张梦乔
“基于小初衔接的小学数学教学”研究专辑
39 “双减”背景下数学学科“小初衔接”的实践探索            宋  君
43 着眼素养断层 赋能小初衔接
        ——以“代数推理”的进阶培养为例                    金妤茜
“师生共筑小学数学问题课堂”研究专辑
46 浅谈小学数学教学中如何培育学生发现问题的能力           林 虎
48 以问引学 精巧引导
        ——以人教版二下“1000以内数的认识”的提问策略为例   陈 新
“新课标背景下,小学道德与法治教学的思考与探索”研究专辑
50 以“微”润德,让学习真实发生
        ——以“早期文明发祥地”教学为例                    陈海珍
53 立足儿童立场,传承中华优秀传统文化的教学策略
        ——以统编版道德与法治四年级下册《我们当地的风俗》为例     陈 飞
“开展多样运动,促进小学体育教学发展”研究专辑
55 在小学体育课堂加强乒乓球教学的意义及路径探究             陆 映
57 核心素养导向下的校园足球教学策略                         黄 锋

教学探研

课程与教学
59 捕捉特征 联结资源 实践体验
        ——革命英雄人物类课文“审美价值”的教学策略探究   黄源泉
62 农村低年级学生良好语文学习习惯的培养策略探究           陈小惠
64 激活教材 深度阅读 提升语文素养                         林瑞琼
66 积累 训练 评改
        ——写作教学三部曲                                 林 芳
68 学习任务群视域下读写结合教学策略探究                   魏碧霞
70 科学构建 个性引导
        ——单元统整视域下的小学语文作业设计策略           陈立建
72 情境驱动 加速理解
        ——聋校小学数学课堂情境式教学的合理运用           叶水华
74 运用“读思达”教学法提升学生数学语言表达能力           黄彩虹
76 培养小学生高阶思维能力的有效策略                        俞丽春
78 新课标 新美术 新教学
        ——如何在新课标背景下更好地开展小学美术教学        林艺扬
教学设计
80 读想叠进,品摇篮之趣
        ——二年级下册《祖先的摇篮》(第一课时)教学设计    顾文萍
经典案例
82 播撒算法种子,收获算理之树
        ——李秋灵老师“9加几”教学片段赏析                朱铭心

教师生活

教育叙事
85小王同学的想法                                          张雅旋
“新教师•新阅读”全民阅读
86学术五乐                                                吴克明

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