——2023.05目录——

卷首语

1   论“趣味教育” 　　                               梁启超

教育观察

教师视角
5　全面推进“大思政课”建设
6　“大思政课”建设中思政教育如何融入课程教学
       ——以小学综合实践活动课程为例                  乔元正　张小虹
9　“大思政课”建设的“四度”路径探索　                田永祥　孙婷婷
11　小学阶段“大思政课”的实践思路探索　               刘周灵润
教科研前沿
13　STEM教育与中国学生发展核心素养契合性分析　        杜　娟
域外来风
16　芬兰基础教育课程高质量发展的原因探究　             孙　艳

专业成长

陶继新论道名师
18　相信学生并为其筑就成长的平台
       ——俞芬老师的感情之美和策略之妙　              陶继新
管理探索
21　聚焦问题解决 燃起“共生火焰”　                    魏潇淼
22　新课程背景下“海性”教育在德育中的探究与实践       王　玫
24　树立“四个”意识　促进教师发展　                   王娇蓉

学科专辑

“基于儿童生活的看图写话教学”研究专辑
26　框架、情节、词汇：低年级看图写故事教学三要义
       ——统编小学语文二年级下册《蛋壳的故事》教学叙事　 曹爱卫
29　基于文本，构建支架，提高学生表达能力
       ——以二年级上册第六单元“口语交际：看图讲故事”为例　 刘　悦　景小雪
“创设思维情境　提供思维路径　促进思维发展”研究专辑
31　思维可视化让学习真正发生　                         陈碧华
33　在整本书阅读教学中培养学生的发散思维
       ——以《中国神话传说》整本书阅读为例　          方丽芬
35　基于思辨性阅读与表达的小学语文教学探究　           陈荣贵
37　小学语文教学中思维能力培养之我见　                 陈金木
38　探寻思辨式的古诗词课堂教学　                       李金兰
“‘双减’视域下的小学数学弹性作业设计”研究专辑
40　弹性作业：彰显作业的育人功能　                     屈佳芬
43　跨学科视域下小学数学数“联”弹性作业的实践探索　   骆　丹
“精简数学作业，助力‘双减’提质减负”研究专辑
45　校本作业，助力数学教学提质减负　                   沈小霞
46　“双减”政策下小学数学练习课优化教学策略　         方惠玲
“伟大建党精神融入道德与法治课堂教学”研究专辑
48　伟大建党精神在小学道德与法治教学中的融合策略研究　 雒雪娇
50　小学道德与法治课堂弘扬伟大建党精神的实践与思考　   郑荣豪
“弘扬传统文化，丰盈美术课堂”研究专辑
52　立足创新形式，实现传统文化的校园传承
       ——以小学美术范畴中的扎染教学为例              周阳熠
54　文化自信视域下客家文化融入美术课堂教学的实践探究
       ——以赏析客家古建筑主题教学为例　              丘素华　林启发
“运用信息技术，助力小学音乐教学”研究专辑
55　信息技术与小学音乐教学深度融合的策略探究　         郑立铭
57　浅谈现代信息技术和小学音乐教学的融合　             许婷兰

教学探研

课程与教学
59　微课，让传统文化更加生动鲜活　                     曹游繁
60　整本书阅读视域下的教师角色定位　                   苏文辉
62　多元化培养小学生课外阅读的策略　                   林　燕
63　语境做引　课堂生香
       ——小学低年级语文课堂语境教学探究              张玉燕
65　“双减”背景下以“教、学、评一体化”落实数学高效教学
       ——以人教版五年级上册“平行四边形的面积”为例　 陈艳霞
67　核心问题引领下数学课堂的教学策略   张  晖
69　问题——撬动小学数学深度学习的杠杆                 杨清安
70　“双减”背景下，“图形与几何”领域教学有效性探究
       ——以人教版六年级下册“圆柱和圆锥”单元的教学为例　 王小玲
72　幼小衔接视角下的小学数学教学模式探析               张华玉
73　赋予数学生命　激发课堂活力　                       陈金龙
75　巧用“资源”，变“告诉”为“探究”
       ——小学道德与法治课程引导学生探究性学习的教学策略　 刘余建
77　“双减”背景下小学信息科技作业的优化策略           陈丽华
79　小学道德与法治课堂落实学科核心素养的策略探究       兰文玉
80　根植文化建设　坚定文化自信
       ——基于文化自信视角下的小学英语教学实践　      陈　婧
教学设计
82　在过程中形成数学眼光，在感悟中发展数学思维
       ——三年级“等值分数”教学设计　        俞韵宜　杨春琴　杨　晨
经典案例
85　读中欣赏　读径通幽
       ——薛法根老师引导学生欣赏课文的教学赏析　      古名亮

教师生活

“新教师·新阅读”全民阅读
87　常留书香在指尖　                                   于晓斌
教育叙事
88　做学生心中的那抹暖阳　                             徐洁洁