——2023.01目录——

卷首语

1 阅读是写作的基础                                     叶圣陶

教育观察

教师视角
5 让“共享教师”行得更远
6 “共享教师”制度的实践反思与行动逻辑         冉隆锋  崔冰倩  张丽雅
9 “共享教师”：历程、经验与展望
       ——以呼家楼教育集团为例                许  洁  鹿  淼  肖春萍
11 “共享教师”对优化学校教育资源均衡发展的实践探究    陈节平
教科研前沿
13 重申“教师是人类灵魂的工程师”                      张荣伟
域外来风
17 说写同行：英国小学写作教学模式特色探析          邱  风   郑孙翼

专业成长

永新读师
19 我们一起寻找好教育
       ——朱雪晴老师印象                              朱永新
陶继新论道名师
21 为学生创设诗意而幸福的精神场域
       ——才气与创新比翼双飞的班主任郑英老师          陶继新
管理探索
24 “双减”背景下小学教育教学管理探索                  高清文
25 论学校管理中如何引领教师专业成长                    陈钊安
27 以人为本，优化管理，着力提升课后服务质量和水平
       ——“双减”背景下霞浦县第四小学课后服务育人实践   张仁榜

学科专辑

“立足核心素养，发挥革命题材课文育人功能”研究专辑
29 构建项目学习支点，推进革命文化单元教学              徐  楠
32 立足单元统整 赓续革命文化
       ——以五年级下册第四单元为例                    陈志伟
“整本书阅读指导”研究专辑
34 善构架，巧对比，提高学生阅读能力
       ——以《中国民间故事》整本书阅读指导为例        陈丽红
36 整本书阅读分享课任务群的情境教学策略
       ——以《鲁滨逊漂流记》阅读分享课为例            龙雪清
38 低年级整本书阅读教学指导方法初探                    林学洁
“小学数学单元整体教学视域下的作业设计”研究专辑
39 单元整体抓核心本质 实践作业促素养提升
       ——以人教版五年级下册第3单元“长方体和正方体”为例  赵丽芳  汤佳锋
42 立足单元整体 优化作业设计
       ——以人教版六年级下册“圆柱与圆锥”单元教学为例      温桂珠  邹  标
“小学数学单元整体教学策略探究”研究专辑
44 大概念统领下小学数学单元整体教学探析
       ——以人教版六年级上册“圆”的单元教学为例      林  芬
46 深度学习视野下小学数学单元整体教学策略探究          詹李霞
“落实英语新课标，培养学生文化意识”研究专辑
48 丰富语言实践 树立文化自信
       ——小学英语教学中培养文化意识的实践与思考      张丽珍
50 英语教学中渗透与融合文化意识的路径分析              杨明月
“创新多元化形式，提升教学质量”研究专辑
52 儿歌童谣在小学英语教学中的全方位应用之浅见          王朝阳
54 让音乐属于每一个人
       ——提高小学班级合唱能力方法初探            江霞英  何庆芳

教学探研

课程与教学
56 统编教材视野下的小学语文群文阅读教学模式探究        陈莎莎
57 打造语文智慧课堂 实现减负增效目标                   林碧香
59 以图画为载体 讲好童话故事
       ——以二年级下册《小马过河》一课为例            罗德榜
60 读写结合教学模式中随文练笔有效性探索                林  凤
62 小学语文课堂教学融入传统文化的意义及策略            陈秀玲
64 打破“伪阅读” 提升阅读力
       ——以小学语文阅读教学为例                      朱雪榕
65 基于问题驱动的小学数学概念教学策略                  刘瑞榕
67 挖掘习题价值 彰显育人功能                           吴景萍
68 思辨说理，引发深度学习                          陈  芳  洪云贵
70 小学数学课堂教学希沃系统有效应用策略                李冰飞
71 关注数学小初衔接 培养学生核心素养                   黄惠暄
73 关注知识本质 实现精准教学
       ——人教版四下“三角形的认识”的教学实践与思考  林龙凤
74 优化农村小学英语课堂教学的有效途径研究              曹蓉华
76 地方红色资源在道德与法治教学中的应用研究            张继艳
77 新课改背景下小学体育与健康教学策略探讨              陈瑞荣
79 基于“教—学—评”一致性的小学音乐多元评价策略探究  任佳儿
81 绘译时光密码
       ——“古厝文化”主题小学美术特色教学活动的实践与思考  李  升
教学设计
82 表征建构概念 实验丰盈理解
       ——苏教版三年级下册“认识面积”教学设计        罗雯娟
经典案例
85 踏寻名师足迹 品味经典诗词
       ——窦桂梅老师《清平乐·村居》教学赏析          郭珲峰

教师生活

“新教师·新阅读”全民阅读
87 随书远游                                            黎志新
教育叙事
88 替校长“管”老师                                    方德佺