“中国教育生活通史”丛书编写会议顺利召开

　　11月8日上午，由福建教育出版社组编的“中国教育生活通史”（五卷本）的编写会议于梅峰宾馆会议室召开。本次会议以线上线下结合的方式进行，丛书总主编全国人大常委会委员周洪宇、副总主编宁波大学教师教育学院教授刘训华、各分册作者及其研究生团队，以及福建教育出版社江金辉社长与教育理论编辑室编辑共30余人出席了本次会议。

 

　　江金辉社长向与会专家学者表示热烈欢迎，并介绍了出版社的整体情况、发展规划和重点任务。他表示，出版学术精品是出版社的职责和使命，出版社对本套丛书高度重视，决心将其打造成为一部精品力作、学术名作，同时，对主编及其团队对出版社工作的支持表示了感谢。

 

　　周洪宇教授阐述了本套丛书编写的重要价值。本套丛书作为中国教育生活史研究领域的第一本通史类学术专著，将对中国历史上基层的、具体的、微观的、日常的、民间的教育生活进行系统研究，能够加强文化积累和学术积累，具有保存历史、传承文明的功能。同时，丛书的编写有助于深化教育生活领域的研究，促进教育史学科建设，建构一种具有中国特色、中国风格、中国气派的教育学和历史学的学术体系、学科体系、话语体系。

 

　　会议重点围绕丛书的编写思路、编写原则、编写思想、编写框架以及编写规范等方面进行了深入讨论。周洪宇教授指出，研究应按照“六化”的思路展开，即要做到专业化、教材化、通史化、大众化、国际化、应用化，遵循历史与逻辑、理论与实践、整体与局部、本土与域外相结合的原则，以古为今用、以史为鉴、服务社会、造福人类为指导思想，在全面收集、整理中国教育生活通史史料的基础上，系统地梳理中国教育生活产生、发展的过程，挖掘其丰富的内涵和鲜明的特色，总结前人的宝贵经验和教育智慧，来揭示教育生活发展的基本规律和优良传统。接下来，各分册作者就当前的分工情况、资料收集进展、基本写作思路等进行了汇报，并就如何创新写法写出与教育活动通史相区别的接地气的教育生活通史，以及如何确保研究的科学性和可靠性等方面进行了热烈讨论。

 

　　最后，周洪宇教授对本次会议进行了总结，肯定了本次会议的成效，并明确了样稿和全书的交稿时间。

 

　　本次会议现场气氛热烈，讨论充分。编委会期待丛书作者能够充分汲取本次会议的交流经验，加快工作进度，推出学术精品，使丛书早日与读者见面，

 

　　教育理论编辑室供稿