2022年第10期目录
2022年第10期目录
卷首语
1德育之文化维系功能鲁洁
教育观察
教科研前沿
5正确理解三维度评价的关系，促进学生发展质量评价改革石义堂苏思雨
走进港澳台
9台湾中小学品格教育的意蕴思考谢江林
专业成长
永新读师
11他是自己最好的作品
——吴为山教授印象（上）朱永新
心理课堂
12如何了解和教育狮子型的孩子李中斌
管理探索
16五彩飞扬童心向党陈妙洪
17新时代背景下小学教师评价导向与评价标准初探
——以漳州古雷港经济开发区古雷中心学校为例林阳海
19“双减”背景下小学教育教学管理的“加与减”陈振辉
学科专辑
“新课标下的单元整体教学实践与思考”研究专辑
20统整定向联要素情境驱动促表达
——二年级下册第七单元故事类课文教学探略沈燕丽
23单元整体视域下培养结构化思维能力的探索
——以三年级上册第五单元教学为例钱晓冰
24素养导向的大单元小学语文教学探索
——以五年级上册第五单元教学为例蔡美意
“加强语言文字教学，提升学生语文素养”研究专辑
26汲语言文字之泉润核心素养之花
——以《暮江吟》为例谈语言文字教学的重构陈爱华
29加强语言文字教学，让语文深度学习真正发生潘健
30巧妙理解词语，感悟语言魅力
——三年级下册《肥皂泡》词语教学策略例谈黄少珠
“综合运用策略，提升阅读素养”研究专辑
32浅谈小学整本书阅读指导策略徐明红
33综合运用策略践行深度阅读李采霞
35小学语文主题阅读项目式学习策略探究郑雪锋
36在阅读教学中培养学生的复述能力
——以三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客》的教学为例方丽芬
38小学中年级“读”的教学策略探析郑翠微
“教好古诗文，传承优秀传统文化”研究专辑
39“三步”发力，“领跑”文言文课堂教学
——以《囊萤夜读》教学为例翁凤梅
41浅析小学古诗词教学的问题与策略肖琴英
42浅谈“读思达”理念下小学文言文课堂问题设计潘杰
“优化小学语文作业设计”研究专辑
44浅谈优化小学低年级语文“非书面作业”的策略吴婷婷
45指向思维训练的小学语文作业设计实践赖艳红
“强化推理意识，提升数学素养”研究专辑
47发展小学生推理意识的教学思考丁媛媛费岭峰
49从经历到经验：在运算律教学中培养推理意识张春洁
51小学数学教学中推理意识培养的探索实践
——以人教版二下“数学广角——推理”例1教学为例陈小阳
“‘五育’融合视野下的数学课堂教学构建”研究专辑
53以“五育”融合为导向的数学课堂架构浅探林宝惜
54“五育”融合的小学数学课堂实践探索
——以人教版四下“小数的意义与性质”为例陈冬梅
“培育数学核心素养，优化、创新作业设计”研究专辑
56关注整体建构把握度量本质
——以人教版三下“面积”的单元作业设计为例冯建英
57“双减”背景下小学数学作业优化设计初探李艳
“优化小学英语课堂教学的有效策略”研究专辑
59“双减”背景下的小学英语课堂教学探究
——以闽教版五年级上册Unit 4 Weekend Activities Part B为例陈丽香
60优化主题语境的小学英语对话课教学设计实践与思考沈赫敏
62绘本与主教材整合优化英语课堂教学黄庆迎
“小学道德与法治课堂中的融合教学探究”研究专辑
63让法律之花绽放道德与法治课堂教学刘红华
65地方文化有效融入道德与法治课堂之浅谈李建宇
66沙县区红色资源和小学道德与法治课深度融合的路径探索谢龙海
教学探研
课程与教学
68素养导向下的“词句段运用”教学探究朱淑静
69紧扣核心问题落实语文要素
——以四年级下册《“诺曼底号”遇难记》一课的教学为例林艺辉
71浅谈小学语文课堂教学中随文练笔切入点的捕捉王新圣
72童话文本里的思维密码
——以二年级下册《蜘蛛开店》一课的教学为例陈柳妹
74“双减”背景下小学语文课堂减负增效的策略探究刘振英
75微观察，让习作轻松起步林传魏木兰
77浅析数学之“理”在课堂教学中的渗透冯启桃
78让数学课堂教学回归生活郑钦
80基于数学核心素养构建有效课堂教学魏水兰
81融合新互动媒介技术，提升数学课堂教学质量郑海燕
83浅谈小学体育教学中学生篮球兴趣的培养陈培恩
84小学科学实验教学中学生核心素养发展的策略
——以教科版五年级下册《增加船的载重量》教学为例高临静
86传承国乐之美，提升学生音乐素养林菁
87“生本”理念下小学综合实践活动课程的有效实施任本雄
89试论基于五项（体质）管理对儿童青少年近视防控的影响吴日州
教学设计
91两个“片刻”见“天堂”，动静表达显匠心
——《鸟的天堂》（第二课时）教学设计高斐
经典案例
93从“学会”到“会学”
——孙贵合老师“2、5的倍数特征”教学片段赏析刘永鑫
教师生活
“新教师•新阅读”全民阅读
95一个“吃”字尽风流王海燕
教育叙事
96和学生“玩”在一起郑荣豪
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