2022年第6期目录
——2022.6目录——
卷首语
1语文的工具特性张志公
教育观察
王本陆说教育两难
5跳出两难求两全：涵养道德智慧王本陆
教科研前沿
9学习任务群“跨学科学习”的解读与建议汪潮
走进港澳台
14香港地区TSA评估对内地义务教育阶段英语测试的借鉴意义陈丽芬陈丽曼
专业成长
永新读师
16桃李自成蹊
——缅怀陶西平先生（中）朱永新
心理课堂
17如何了解和教育白兔型的孩子李中斌
管理探索
21以“三促”推进“自主红烛”党建品牌创建魏潇淼
22基于学校办学理念的校园文化内涵式建设路径
——以厦门市园南小学为例李丹华
24注重文明建设，构建平安学校陈志平李生辖
学科专辑
“统编教材文言文梯度教学的实施策略”研究专辑
25读•解•品•拓
——统编小学语文教材文言文梯度教学的实施策略何裕奋
28参透课标抓牢课后题实施文言文梯度教学郭珲峰袁莉莉
“低学段科普文如何教出语文味”研究专辑
30科普类童话，这样教更有效
——以统编语文教材一年级下册《要下雨了》为例王林波
32因“文”利导，教出科普文的“三味”胡宏枚
“‘双减’背景下小学低段语文课堂教学新探索”研究专辑
34立足课堂，让识字教学妙趣横生翁芳
35“双减”背景下小学低段语文高效课堂的探索与实践
——以统编教材一年级下册的教学为例肖金英
37低年级看图说话教学之我见金晓晖
“减负增效，优化小学语文作业设计”研究专辑
38小学语文“减负增效”作业设计策略研究陈玲仙
39“双减”背景下小学语文作业优化设计策略许桂梅
“精准施教，优化读写策略”研究专辑
41“双减”背景下小学语文“悦读乐写”策略的实践研究吴萍
42立足语用落实要素读写相融林同烁
“‘双减’背景下的小学数学精准教学”研究专辑
44“双减”背景下数学精准教学的实施策略陈军
47“双减”背景下基于历史相似性的精准教学岳增成白莉莉
“多维度培育学生数学思维”研究专辑
49寻“路”探“径”，让思维向深处漫溯
——由“鸡兔同笼”教学引发的思考杨鸿
50在体验中思考在思考中表达在表达中提升
——基于数学核心素养的小学生思维能力培养林兴
“多维视域引领学生深度学习”研究专辑
52紧扣数学知识本质促进学生深度学习王火炬
53以助力深度学习为目标的小组合作策略探究马敬雄
“聚焦‘双减’背景，优化作业设计”研究专辑
55“双减”政策下探索优化小学数学作业设计策略刘生辉
56“双减”背景下小学数学作业设计的有效策略林和金
58五型并举寻方增效
——浅谈“双减”背景下的小学数学作业优化设计方燕妮
“构建数学课堂新样态”研究专辑
59核心素养下的小学高段数学体验式教学策略王小玲
61探寻有效策略，提升小学数学教学实效陈凤梅
62让数学课堂扬起快乐的风帆吴玉春
“跨学科融合，提升教学质量”研究专辑
64“行走”的思政课，“落地”的语文情
——浅谈小学思政课与小学语文课融合的思与行林凤妹
65自制绘本，提升学生美术和语文素养林梅艳
“有效课堂的构建策略”研究专辑
67小学信息技术课堂的有效互动策略探究连榕华
68“双减”背景下的小学体育教学策略研究阮斌锋
“实践视域下，课堂教学的探索与实施”研究专辑
70浅谈在小学科学教学中尝试小课题研究的几点实践黄友科
71深度学习导向下小学道德与法治课堂学习评价工具实践探究
——以“革命文化题材”教学实践为例洪良清
73中国传统节日与小学主题活动融合的实践研究林剑峰
教学探研
课程与教学
74在故事中共情
——运用共情进行小学语文学习活动的课例解析李晓莉
75以终为始，探索单元统整教学的有效策略姜馨
77把握文体特征，优化教学策略
——统编小学语文教材小古文教学的策略探究陈章星
78小议引导小学生习作实践的几种方法陆功柳
80深度融合信息技术，优化小学诗歌教学
——以四年级下册《绿》为例林小钦
81小学数学游戏化教学的价值与实现策略陈志斌
83浅议发展小学生运算能力的策略张素兰
84“双减”背景下的小学数学课堂教学评价策略潘正宁
86思维品质培育：数学课堂的应然追求郑锦云
87陶笛教学走进小学音乐课堂的实践分析林水姬
89小学家庭心理健康教育的现状调查和建议王婷
教学设计
91基于真实交际，实践项目化习作活动
——四年级下册第四单元“习作：我的动物朋友”教学设计卓汉雄
经典案例
93借力差异，分层促进理解
——吴恢銮老师“倍的认识”教学片段赏析黄雅仪
教师生活
“新教师•新阅读”全民阅读
95从阅读中发现“教育与美好生活”肖婷
教育叙事
96从孩子的立场出发杨卫平
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