2018年第8期目录

2018-08-24 15:51:20 来源：期刊部点击：收藏

卷首语

1 教育应行走在“慢”与“快”之间何燕林

教育观察

教科研前沿
5 《礼记·学记》的教育学思想李茂功
走进港澳台
8 面对面交流，心与心际会
——赴台交流活动见闻和思考苏小龙

专业成长

永新读师
10 像孩子的校长才是好校长
       ——林刚丰校长印象                                 朱永新
心理课堂
11 浅谈挫折与成长的心理辅导                              程灵
管理探索
14 以科学实践促学生创新素养提升
       ——我的办学主张思考和践行                      谢福祥林秋灵
15 从布鲁斯的精妙语录中想到的                            张曙光
17 让学校精神成为学生的宝贵财富                          卢建汉

学科专辑

“精准把握语文要素，精心实施高效教学”研究专辑
18 凸显语文要素实现优化教学
       ——统编小学语文教科书一年级语文要素教学例谈   郭勇吴子芬
21 把握层级序列，让语文要素自然落地
       ——以统编小学语文教科书中低年级“想象”能力培养为例林彩云
22 教、学、用并进，促进语文要素落地
       ——以统编小学语文教科书二年级下册第六单元为例    黄文杼
24 基于语文要素的阅读教学策略                           叶卉茹
“基于交际语境写作教学”研究专辑
26 儿童本位：交际语境写作的逻辑基点                     林珊
28 基于交际语境的习作教学——让教育真实发生             庄泽昆
29 谈谈基于交际语境的小学语文习作教学设计策略           郭穗丛
“全面落实‘大阅读观’，提升学生阅读素养”研究专辑
31 群文阅读：找准组群的纽带                             吴雅卿
32 强化课外阅读提升阅读实效                           胡丽霏
34 有效衔接课内外阅读架设心灵的幸福桥梁
       ——浅谈小学语文课内外阅读的有效性                徐冬菊
35 培养语感提高理解与表达能力                         董琴
37 传承经典提高小学生的语文素养                       吴素柳
“小学数学反思策略”研究专辑
39 做好课例研究，促进有效教学                       孔企平许添舒
42 基于概念认知，回归基础练习
       ——以人教版五上“三角形面积的计算”教学为例      罗梅兰
43 以“思”促“教”
       ——以人教版四上“速度、路程和时间”为例          洪莺犁
“在数学课堂中探寻核心素养”研究专辑
45 增强学生数感提升数学素养                           林观坤
46 凸显统计意义，培养数据分析观念
       ——以人教版四下“平均数”的教学为例              郑声华
48 基于发展核心素养的小学数学空间观念培养思考
       ——以人教版三上“长方形和正方形的周长”教学为例谢璐瑛

教学探研

课程与教学
50 启迪朗读心智读出文字精彩                           李婉莲
51 紧扣词语开启创造性阅读之门
       ——浅谈对第二学段词语教学的思考                  朱凤玉
53 浅议小学习作教学中的品德教育                         刘长新
54 让“故事力”在语文教学中发生
     ——谈适切策略下的故事教学法                   郭明珍张淑红
56 改进习作评价方式提升学生习作素养                   郑善炽
57 巧设核心问题让语文课堂纲举目张                     陈莎莎
59 浅谈文学素养对小学语文课堂的重要影响                 陈知晓
60 小学数学命题创新的几点思考                           吴炎锦
62 创设学习活动，让数学课堂焕发光彩                     林美秋
63 化难为易化繁为简化朦为明
       ——浅谈智慧课堂教学系统与小学数学课堂教学的有效融合孙文艳
65 以发展学生数学思维为目标的备课思考                   蔡秀阳
66 参与课堂活动，实现角色转变                           徐铭杰
68 在“学生的探索”中渗透数学思想                       何小文
69 拨动情感心弦，构建和谐课堂
       ——品德与生活课有效教学策略谈                    陈金福
71 小学美术教学评价的基本内涵及实践策略                 陈秀环
72 探析优化音乐课堂语言美的策略                         林莉娜
教学设计
74 童心·童真·童诗
       ——《我的“故事书”》儿童诗教学设计               陈瑾
经典案例
76 围绕概念本质培养抽象思维
       ——吴正宪老师“小数的意义”教学片段赏析          林玲玲
微稿
38 让素材注入新的元素                                   陈雅芬