2018年增刊目录

　　卷首语

　　1 你不在远方 汤源生

　　教育观察

　　两岸教学风格的比较

　　5　两岸小学语文课堂教学的几点比较 黄怡嘉

　　7　两岸教育、教学的几点比较 李延昌

　　8　聆听大陆专家“同情心”教育解读，赏鉴台湾教师 “真有效”课例展示

　　——记第五届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动 吴伟华

　　10　让学习在课堂上真正发生 王 颖

　　11　细致比较 深层反思 成就自身

　　——第五届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育 交流研讨活动心得分享 黄嘉雪

　　走进台湾

　　12　丁酉初冬，赴台有感 欧志伟

　　14　“有效体育”在台湾

　　——用畲族篾球在台湾上的一节投掷室内课 阮光清

　　17　适合孩子的教育才是真正的教育

　　——走访台湾学校有感 张金星

　　18　台湾印记：有一个共同名字叫乡愁 朱晓华

　　专业成长

　　语文专场感受与启迪

　　20　从“新”出发

　　——第四届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动参加心得 郭惠琳

　　21　教育取经之行收获满满

　　——第四届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动心得 曾薇庭

　　23　持续耕耘课堂这块最美丽的土地

　　——第四届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动心得 陈妙花

　　24　一次长见识、开眼界的参访

　　——第五届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动参访心得 钟佩君

　　25　一场华丽的课堂飨宴 一段丰富的语文旅程 刘欣宜

　　26　两岸教学各自精彩

　　——第五届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动心得郑谷兰

　　27　想念那徜徉在语文课的美好与感动 吴书婷

　　数学专场感受与启迪

　　29　关注两岸差异 共话核心素养

　　——第四届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动思考注记 陈彦廷

　　31　转变教师角色 凸显学生主体

　　——第四届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动感言 蔡丽华

　　32　一场亮点纷呈的教学盛会

　　——第四届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动心得 连晓萍

　　33　师生共创数学课堂新风貌

　　——第五届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动心得 钟筚蓝

　　35　感知差异 提升自我

　　——第五届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动观课心得 高若乔

　　37　了解教育趋势 扩展教育视野

　　——第五届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动观课心得 陈淑华

　　39　同情学生 关注学生 成就学生

　　——第五届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动观课心得 李勇谕

　　41　建构核心素养的数学新课堂样貌

　　——第五届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动观课心得 李广祺

　　43　学习不止于抵达，而在于远航

　　——听谢闿如教授“除了基本加减乘除外，数学有用吗?”讲座有感 翁嘉声

　　教学探研

　　语文专场精彩课评

　　44　教出演讲稿的“这一个” 锻炼学生的演讲力

　　——评析管建刚老师执教的苏教版五年级上册《陶校长的演讲》 黄国才

　　46　别样的教学 别样的精彩

　　——台湾教师陈彦冲《圣诞礼物》一课观后感受 李冰霖

　　47　让语文教学回家

　　——评赵舒妮老师《三个儿子》第二课时教学 苏丽萱

　　49　口耳相传，重返话语之乡

　　——观周益民老师执教《夸父逐日》有感 卢永霞

　　51　老课新教，彰显童话经典之魅力

　　——评陈智文老师《卖火柴的小女孩》第二课时的教学 仇闽燕

　　52　语文教学：有趣、有谱、有效

　　——从钟健老师执教的《晏子使楚》说起 丁建华

　　54　在情味与理趣的交融中漫游

　　——台湾周理慧老师执教的《作家风华——漫游诗情》教学赏析 陈爱华

　　56　组织学生在语文实践中学习理解与运用

　　——观摩盛新凤老师教学《乌塔》启示录 陈全席

　　58　群文阅读：让语文学习更加省时高效

　　——台湾林用正老师“人物传记的写法”的教学及启示 范国强

　　60　关注文体，把握小说教学要素

　　——评析陈晓芳老师执教的《金钱的魔力》 陈淑端

　　62　民间故事教什么

　　——听冯春燕老师执教的《狐狸分奶酪》有感 吴丽芳

　　64　学阅读，学思考，享人生

　　——郑玮瑜老师执教《最后一头战象》评析 刘香芹

　　数学专场精彩课评

　　67　向数据的更深处漫溯

　　——听洪菲菲老师执教“平均数”一课有感 罗鸣亮

　　69　起承转合 启思践悟

　　——以陈维民老师“长方体和正方体的展开图”教学为例 叶金标

　　71　暴露学生思维过程 让学习真正发生

　　——毛炳楠老师“分分看”教学赏析 周章松

　　73　传承数学文化，让数与形在数学的课堂交相辉映

　　——徐长青老师“数与形”教学赏析 宋俊坦 倪高华

　　76　注重概念本质 方显课堂活力

　　——张德强老师执教“24时计时法”赏析 王玉莲 肖 铭

　　78　让学生在游戏中学会数学思考

　　——梁娴雅老师“游戏中的数学问题——必胜策略”教学赏析 叶文林 郑宜斌

　　79　“有‘养’”课堂 “无痕”教学

　　——贲友林老师“年　　月　　日”教学片段赏析 吴天色