2018年第6期目录

2018-07-12 10:35:25 来源：期刊部点击：收藏

卷首语

1 儿童才是我们的诗和远方吴永树

教育观察

教科研前沿
5 影响学生参加课外补习的因素
——以上海为例李春青
走进港澳台
8 台湾印记：有一个共同名字叫乡愁朱晓华

专业成长

永新读师
10 华氏“悖论”
      ——华应龙老师印象之二                        朱永新
陶继新论道名师
11 本真语文教学的妙趣
      ——吉春亚老师教学智慧撷英                    陶继新
心理课堂
15 休闲的心理价值与辅导策略                        程灵
管理探索
18 开展“卷入式”教研助推教师专业发展             张雯
19 民族精神教育环境下，流动儿童良好品行养成教育初探      陈龙炜
21 以美育为核心的校园文化的实践探索                张晓川

学科专辑

“古诗文教学的新方法、新策略”研究专辑
23 走向“语用”——古诗词教学的新探索              王林波
25 试论诗歌教学的简雅之美                          林枫
26 聚焦想象，提升学生理解、运用、表达信息的素养
      ——古诗词教学新探                            唐山
“群文阅读指导”研究专辑
28 群文阅读的认识误区及价值重判                    张春生
30 关注“三观”，教好群文阅读课                 王丰郝玲
31 群文读诗      ——小学古诗阅读教学的蹊径        宋巧文
“整体推进阅读教学”研究专辑
33 整本书阅读“交流分享课”指导策略初探            陈晓霞
34 浅析小学语文个性化的有效阅读                    李生助
36 “语用”——抵达阅读教学的彼岸                  孙志红
37 大道至简求真务实
      ——提高阅读教学实效浅探                      吴旺平
39 浅谈课外阅读在小学习作教学中的作用与指导的基本步骤陈芝铃
“运用现代教育技术提高课堂教学实效”研究专辑
40 借力电子白板打造高效课堂
      ——浅谈电子白板在语文课堂教学中的有效应用    王晓利
41 信息技术整合下的创意语文课堂                    郑芳
“小学数学学科评价体系构建”研究专辑
43 学科测评，应关注学生的学习过程
      ——基于小学数学“能力立意”测评实践的思考    费岭峰
45 将表现性评价融入课堂深度学习                     王虎
46 指向核心素养的小学数学评价命题探索
      ——以莆田市小学四年级上册教学质量监测内容为例谢清霖郑璘玲
“体现学生主体性的小学数学课堂”研究专辑
48 以生为本，上有质量的数学课                      林宪
49 浅谈把握运用学生的数学认知发展水平和已有的经验徐燕丽

教学探研

课程与教学
51 在教学中唤起学生对汉字的审美体验                李金兰
52 创设生活情境优化习作表达                      陈雅
54 落实课堂练笔提高语文素养                      刘珍园
55 语文教学“干货”的基本特性与有效选用            雷秀梅
57 在语文教学中渗透品德教学的四点做法          陈爱民陈凤山
58 让优化思想落地生根
      ——以北师大版五下“包装的学问”为例          钟志向
60 感悟数学思想方法提升数学核心素养              何裕斌
61 小学数学“运算法则”教学新思考
      ——以人教版一上“加减混合”为例              李菊明
63 培养学生应用意识提升学生核心素养              阮书铃
64 好问题撬动真思考                                林昌龙
66 巧用正迁移提高小学生英语自主学习能力          李玲香
67 抓住五个要领提高活动实效
      ——浅谈如何提高小学心理游戏操作环节的有效性钟江林吴德芳
69 “疑、引、放、动、议、移”
      ——学生实践能力培养模式初探                  黄丽蓉
70 浅谈开展课外美术兴趣小组活动的有效途径          罗友安
72 情智教育在小学音乐课堂的探索与实践              吴婷婷
教学设计
74 注重方法引导传承经典文化
      ——“端午”国学经典导读课教学设计            成冰
经典案例
76 溯本求源 “理”向深刻
      ——罗鸣亮老师“长方体的体积”教学片段赏析    黄伟华