2018年第5期目录

2018-06-11 15:59:45 来源：期刊部点击：收藏

2018.5目录——

卷首语

1 教学主张是名师发挥专业影响力的核心因素和有力凭借余文森

教育观察

教师视角
5   教师家长眼中的家校合作
5   家校教育共同体的有效纽带——特色家长会              钱惠仙   杨军
7   家校沟通时，班主任要审时度势                        王德军   王霞
9   家长在家校配合中的几个误区                          周建洋
10   多策并用，构建家校合作新模式                       高明爽
教科研前沿
12   中小学生学习主观幸福感理论和实践研究               杜秀枝
域外来风
14   美国没有“素质教育”，只有精英教育                  方帆

专业成长

永新读师
15   亦父亦师
——朱明昌校长印象                               朱永新
管理探索
17   艺术育人   成就品行
——闽侯县实验小学艺术教育育人模式构建与实践创新   林秀芳
18   唤醒   激励   鼓舞
——基于学校“自觉教育”文化建设的实施路径      李丹华
20   当一名农村小学的好老师                            王顺宾   王月琼

学科专辑

“写话指导的新形式、新方法”研究专辑
22   心情微日记：让写话教学更走心
——部编小学语文第一学段“心情”写话编排特色和教学建议张幼琴
25   写话教学“三字经”：缓、多、细                    冯春燕
26   “五借”绘本，开辟写话新路                       王文婷
“注重语言教学，提高学生阅读素养”研究专辑
28   适时因势利导   促进自读自悟                      王怡珍
29   立足文本   关注生成   学习语言
——浅谈语文课如何引领学生实现言语生成         吴炎芳
31   聚焦“语用”教学   提升语文核心素养              吕英姿
32   发掘教材的语文元素   努力提升语文素养            廖小冬
“提高习作教学实效的路径”研究专辑
34   浅议随文练笔的三个“度”                         王平
35   改进方法，指导小学生走出习作困境                 苏桂芳
37   让“爱”帮学生走好作文之路                       廖银银
“课堂转型背景下的学生角色定位”研究专辑
38   数学核心素养下的学习新样态                       游利瑛   游文洁
40   小学生在数学建模中的角色定位
——以苏教版“乘法分配律”教学为例             蔡文平   李海东
41   以生为本，寻求学与教的共振点
——以人教版六上“百分数的认识”为例           孟庆阳
“将生活元素融入数学课堂”专辑
43   根植于生活，建构数学课堂                         江雪玲
44   小学数学教学中生活情境的应用研究                 高美凤
“核心素养下的《道德与法治》教材研读与教学思考”研究专辑
46   小学道德与法治课培养学生核心素养的策略
——以统编教材二年级上册《大家排好队》一课为例   王佩平
47   融合法治·关注差异·彰显人文
——研读统编教材一年级上册《道德与法治》有感   蔡延焕

教学探研

课程与教学
49   古诗育“美”的做法                               叶春跃
50   让每个学生都成为优秀的读者
——农村小学语文主题阅读的实践和思考           洪光兵
52   整合重构，提高古诗词教学实效                     赖诗曲
53   核心算法助力小学语文教学                         陈梅
55   语文课堂开讲导语设计的艺术                       陈江生
56 语文课上学赞美   启迪心灵细无声                  杨宇
58   浅谈构建小学数学情智课堂的实施策略               黄婉妮
59   巧用错例，培养学生数学素养                       罗美花
61   小学数学教学中动手实践有效性的思考               郑志清
62   小学数学教学中的“新旧知识迁移”
——以小学阶段方程教学为例                     廖先文
64   引导学生体验生活化的数学                         严明官
65   活动，让品德学习真实发生
——以人教版五下《尝尝苦滋味》教学为例         林祥炳
67   基于Scratch编程教学的计算思维培养研究            张汉城
68   小学综合实践活动课堂教学现状与策略               钟华
70   浅谈如何将小学综合实践活动与文本有效结合         李诚
71   实践与测评同步，解决问题与反思能力同行           陈志城
教学设计
73   把握知识本质   沟通纵横联系
——“立体图形的表面积和体积（总复习）”教学设计汤宝玉
经典案例
76   借助课文，训练反驳，发展高阶思维
——盛新凤老师《乌塔》精彩片段赏析             林彩虹
微稿
80   指导学生说真话、抒真情例谈                       王惠英