2018年第4期目录
卷首语
1我们的信条 陶行知教育观察
教科研前沿5基于课题研究的教研组组织变革的个案研究 李爱霞
走进港澳台
8适合孩子的教育才是真正的教育
——走访台湾学校有感 张金星
专业成长
永新读师9化枯燥为神奇
——我的几位中学老师印象 朱永新
陶继新论道名师
10积蓄文化,丰厚底蕴
——王崧舟的读书之“道” 陶继新
心理课堂
14第一次奋进
——青春期的爱情启蒙教育 程 灵
管理探索
17艺术润德,涵养高雅品格
——福建省长汀师范附属小学办学理念浅析 赖荣明
18让“康诚美礼”落地生根
——创建义务教育管理标准化学校的实践与思考 杜勤国
学科专辑
“阅读教学中培养学生思维能力、品质的新路径”研究专辑20从“化教为学”到“深度学习”:探寻思维的张力 周一贯
22指向培养阅读思维能力的教科书解读和教学建议 张依芳
24找准支点,发展学生思维 吴丽芳
“教好部编版语文教材”研究专辑
25在版本对比中,把握语文要素,提高教学实效
——以部编版和人教版教材的《我是什么》为例 万桂园
26明晰语文要素落实语言训练
——部编版小学语文教材二年级上册课后练习例谈 苏蜜团
“改进教学模式与策略,提高阅读教学的有效性”研究专辑
28浅析如何提高小学中高年级阅读教学的有效性 陈雨歌
29优化训练策略提升“语用”品质 李生辖
31“1+X”小学语文阅读能力培养模式的应用价值与具体策略 方红香
“改进教学,着力提高学生习作能力”研究专辑
32搭建支架,促进学生习作能力的提高 阮育金
34善用文本资源巧寻读写结合点 张晓川
35小学观察作文教学之我见 江伍玉
“教师理念更新教学手段优化”专辑
37帮助小学生积累数学思考经验的策略 翁程颖
38基于信息技术视阈下数学学习习惯的培养策略 林长青 庄向东
“小学阶段教学绘本开发与应用”研究专辑
40儿童写作,借助绘本教出精彩 何 捷
43以绘本为翼,蹁跹于阅读的晴空
——摭谈小学绘本阅读指导 陈爱华
45指导小学生进行绘本阅读的五个抓手 柯毅容
46低年级数学绘本选择与学生绘图表征训练
——以“10以内数”的教学为例 宋煜阳 徐 午
48数学绘本融入低年级数学学习的实践研究
——以人教版一下“分类与整理”为例 胡小丽
50给数学课堂抹上一缕亮丽的童年色彩
——对“时间的故事”数学绘本课程开发的实践与思考 芮金芳
51将英语绘本有效融入不同学段英语教学的几点思考 孙麒麟
53绘本与小学英语教材文本有效结合的探索 林晓梁
教学探研
课程与教学55为教与学搭桥:“预习任务单”巧设计 诸葛育敏
56小学语文词语教学策略浅谈林寒冰
58小学高年级学生课外阅读的现状分析及应对策略探究 温少忠
59语文教学要搭好预习这块“铺路石” 郑丽真
61以声为媒促生成长
——“大声读给孩子听”实验心得 王丽芳
62积累活动经验感悟数学思想周章松
64与文本深度对话让学生爱上数学
——培养学生数学阅读能力初探 吴玉妮
65例谈学生发散思维的培养 朱雪英
67培养数感,让学生心中有“数” 黄惠暄
68小学英语语篇教学法的课堂有效性实践 陈 赟
70四环节强化学生规则意识形成
——浅谈一年级道德与法治教学 温桃妹
71浅谈小学品德课堂教学之“四实” 邓沭娟
73基于素质教育理念的小学信息技术教学思考 罗桂龙
教学设计
75巧用微视频共话“作大福”
——人教版《语文》六年级下册“习作二”教学设计 江剑锷
经典案例
77小中见大,让深度学习发生
——吴梅香老师“商不变规律”教学赏析 施乐旺
教师生活
“新教师·新阅读”全民阅读79感恩您的目送,我在慢慢成长
——记那些与《目送》有关的日子 欧阳行
教育叙事
80化干戈为玉帛
——一则情绪疏导日记 尹青青
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