2018年第3期目录

2018-05-04 15:02:01 来源：期刊部点击：收藏

卷首语

1教育学信条瞿葆奎

教育观察

教师视角
教师拿什么来吸引学生
5教师拿什么来吸引学生：答案和问题                   吴黛舒
7让激励点亮学生的青春年华                           苏育仁
8教学特色，绽放教师生命的华彩                       章剑和
10新时代教师要有“旧”思想
——教师拿什么来吸引学生                     柯常达   陈淑琼
教科研前沿
11我国小学科学领域的研究进展与趋势
——基于CNKI期刊文献的统计分析             吕伟妮王晶莹
走进港澳台
13“有效体育”在台湾
——用畲族篾球在台湾上的一节投掷室内课       阮光清

专业成长

永新读师
16石门坎的故事
——柏格理先生印象                           朱永新
管理探索
19加强和改进中小学校美育工作的思考                  薛少恭
20试谈校长领导力在学校可持续发展中的作用            刘江河
22携手同奏“和谐教育”进行曲
——赴福建省厦门市乌石浦小学参观学习记        陈强

学科专辑

“紧扣文本秘妙，优化读写结合”研究专辑
23巧借文本学表达                                    杨修宝
26 优化读写结合的课堂教学新策略                     郭春
27探寻言语形式叩问文本秘妙
——浅谈阅读言语形式下的随文练笔             宋芳茂
“优化设计与指导，让阅读教学增效”研究专辑
29优化教学结构促进课堂增效                          江小姜
30优化单元整体教学发展语言运用能力                  黄秀金
32回归语文“本体性” 提升课堂有效度                 陈清萍
33改变一种思路，收获别样精彩
——以人教版五年级下册《半截蜡烛》教学为例    林其冬
35破译文本表达“编码”的秘妙
      ——以人教版《语文》四年级下册第六组课文为例   张辉煌
“改进习作教学的指导策略与评价方式”研究专辑
36习作教学要追求“真”“特”“新”“趣                  魏克云
37浅谈新理念下习作评价的多样性与实效性               郑鸣璋
39巧引妙导笔下生辉
       ——小学单元习作教学点滴谈                    郑燕
40立足生活，让习作教学还原本色                       丁达耀林彩英
“小学阶段学生数感培养途径”研究专辑
42从对数感的表现性分析谈小学生数感的有效培养         闫云梅
44读中感悟培养数感                                  韩东
46分层体验，让“不可说”的数感渐次丰满
       ——以苏教版五上“认识负数”的教学为例         兰芳香
“数学课堂高效实施策略”研究专辑
47浅谈如何有效进行“分数乘除法解决问题”的教学       严赛华
49例谈小学数学课堂教学有效性                        陈阿宾
50提高计算教学有效性的探索与实践                     林明建
“小学高年级英语写作能力培养”研究专辑
52思维导图在小学高段英语写作能力培养中的应用         张兰琼
53刍议小学高年级学生英语写作能力培养                 鲁家宝

教学探研

课程与教学
55适体而教学出文韵
         ——以《杨氏之子》为例谈文言文的教学          吴顺国
56识字教学“三部曲”                                林筱焱
58提高小学生预习的有效性策略谈                      陈思罕
59打造“简约”数学课堂，让学生轻松学数学           连秀英
61谈转化思想在圆柱体积计算教学中的渗透              翁锦标
62以“三层教学”推进学生抽象能力成长
——以人教版三下“认识小数”教学为例           杨鸿
64在信息技术支持下实现小学数学学习多元化评价        黄秋云
65以激励为手段，激发学生创新意识                    黄耀
67善用品德课特色让法制教育更有效                   王美娟
68以智启智构建品德与社会活力课堂                   俞土昌
70由“情”入手品味品德课堂“真”灵气               郭海英
71引导学生在学习中提升音乐核心素养                  陈清
73“奥尔夫”音乐游戏在小学音乐课中的运用             徐泽宏
教学设计
75归纳推理，深度学习
    ——苏教版四下“多边形的内角和”教学设计         翟运胜
教学信箱
77“日积月累”中的成语要不要纳入考试范畴             吴仲芳   李式旺