2017年第9期目录

2017-12-18 14:46:29 来源：期刊部点击：收藏

卷首语

1 教育：引导人之自我超越鲁　洁

教育观察

教师视角
5 让板书重新绽放光彩
5 让板书回归本位                                             石义堂
7 如何用好板书                                               王晓明
9 核心素养需要板书设计回归理性                               王德明
10 让板书绽放生命                                            吴玉霞
元祥视点·课堂教学新视野（2）
12 学习的边界                                                郭元祥
教科研前沿
15 绩效工资管理对农村小学教师专业发展的影响研究              杜尚荣　朱顺莉
走进港澳台
17 台湾教育考察之印象（续）                                  周进平

专业成长

永新读师
19 用美好为生命代言
       ——张继馨老师印象                                    朱永新
管理探索
20 让幸福来敲门
       ——浅谈追求教师幸福的教育管理                        林永怀
21 传承“孝”文化   力行“德”之效
       ——学校德育建设途径探微                              何熙木

学科专辑

“小学语文思辨性阅读”研究专辑
23 试论思辨性阅读的学理特征                                  汪　潮
26 思辨性阅读，还语文教育应有的高度                          张达红
27 “陌生化”视野下思辨性阅读教学策略探究                    王炳誉　廖志英
“提高学生表达能力的具体举措”研究专辑
29 破解文段写作密码　仿写习得表达方法                        林　传
30 实施多元评价　发展写作能力                                林惠玲
32 依托教材进行随文小练笔的策略浅探                          邢振居
“探究教学艺术，提高教学实效”研究专辑
33 领略“陌生化”教学艺术的精彩                             吴炎芳
35 范读，让文本中的人物灵动起来                              方美雪
36 灵性渗透文体意识　无痕提升阅读素养
       ——童话类课文有效渗透文体意识的策略探究             王朝云
38 “文”“言”并重，承古开今
       ——文言文教学策略谈林亚松
39 根植“文化”沃土　绽放“素养”之花                        陈优秀
“改进作业与评价”研究专辑
41 浅淡小学语文作业的改革                                    詹彩斌
42 改进古诗文测评的三点尝试                                  王映蕊
“识字、写字教学新探”专辑
44 写好汉字，先练就一双慧眼                                  陈秋金
45 引导学生科学识记汉字的尝试                                陈　虹
47 基于积极“语用”的识字教学浅探                            刘雪清
“以感知数学本质为前提的小学数学课堂”
研究专辑
48 同源共流，把握计算教学本质
       ——以“三位数乘两位数”一课为例                     罗鸣亮
50 感悟估算价值　改变“为估而估”
       ——以人教版三上“估算解决问题策略”教学为例         周　莹
51 找联系　抓本质　结构化
       ——以人教版五下“2、5、3的倍数的特征”教学为例     冷满红
“小学数学教学实效性提升探研”专辑
53 浅谈提高计算教学的有效性                                 李健平
54 数学课堂教学有效性初探                                   林　敬
“细化教材解读”研究专辑
56 读“活”教材，打造灵动数学课堂
       ——以北师大版二上“有多少粘贴画”为例               杨柳生　黄美芳
57 面向课堂学习重点　彰显质疑引需特性                       檀怡珍
“小学英语复习课教学”研究专辑
59 “小”复习　“大”学问
       ——基于PEP中年级英语期末复习课的探究             陈晓妙
61 多元复习　巧思串联　提升实效
       ——以闽教版四年级下册General Review（Unit5-Unit8）为例吴夏菁

教学探研

课程与教学
63 对症下药，走出说明文教学误区                             陈冬榕
64 构建“学讲练”三位一体的简约化课堂                       游宝兵
66 浅议小学数学生活化教学的有效途径                        黄家楣
67 小学数学课堂教学的“趣”与“学”                        刘爱玲
69 做好英语校本作业加减法，绽放学科核心素养光彩             陈恬茜
70 “电子书包”支持下的品德课堂交互性学习                   刘玉斌
72 在信息技术教学中渗透心理健康教育                         洪佳钦
73 微课分层应用，学生因材施教
       ——以闽教版信息技术四上第14课《制作书签》为例     张燕娇
教学设计
75 建构直观模型，理解“倍”的本质
       ——人教版三上“倍的认识”教学设计                  李振国魏　山
经典案例
77 图画书，原来可以这样教学生阅读
       ——张祖庆老师《遇见<神奇飞书>》教学片段赏析         郭青松
微稿
78 对话式周记二则                                           徐倩倩