2017年第4期目录

卷首语

1回归本真的教育                                                      鲁  洁

教育观察

教科研前沿
5核心素养该如何走                                                    王晓红
8深度教学视野下的人知关系重建                                        伍远岳
走进港澳台
11以陶笛为媒 结金兰之契
——福建省泉州市丰泽区第三实验小学赴台开展文化交流活动            柳琴珠

专业成长

永新读师
13积极心态助力教师成长
——陶新华老师印象                                                朱永新
陶继新论道名师
14“平”中见奇   “无”中生有
——薛法根老师的文化造诣与教学智慧                                陶继新
管理探索
18对学校行政团队建设的几点思考                                       吴旭初
20思行合一，实现教育生态管理                                         罗耀辉

学科专辑

“核心素养背景下语文学习关键能力的培养”研究专辑
21从“应试能力”反思语文核心素养的“关键能力”                       周一贯
23读书习惯是语文核心素养中的核心                                     吴忠豪
26以“语用”品质为内核的语言建构与运用                               刘仁增
“注重有机结合，提高教学实效”研究专辑
29小学低年级识字写字教学有机融合的探索                               胡碧芬
30小学低年级开展绘本阅读教学的认识与尝试                             程  瑜
32科学整合现代教育技术 创建语文幸福课堂                              陈  华
33将汉语拼音教学与识字教学有机结合的做法                             刘允祥
“围绕语言训练，培养学习能力” 研究专辑
35把准文体特征   聚焦言语表达                                        林元富  肖冬梅
36语文课堂因想象而精彩                                               吴智英
38培养小学生语文自主学习能力初探                                     蒋莉瑜
“文言文教学” 研究专辑
39向名师学文言文词义教学方                                           叶秀萍
41小学文言文教学初探                                                 张广荣
43多维链接，以今度古，化难为易                                       张建辉
“学生数据分析观念养成策略” 研究专辑
45数据分析观念的培养需要“四个转变”                                 戴曙光
47经历过程   感知需要
——例谈小学生数据分析观念的养成                                 何勤松
49于认知需要处，培养学生数据分析观念
——以人教版二下“数据分析整理”为例                             刘  萍
51用活数据，建立数据分析观念                                        吴孝毅
“课堂落实数学素养提升策略” 研究专辑
53建构数学模型  提升数学素养                                        洪云贵  薛佳茵
54微课助力，提升素养                                                林昌龙

教学探研

课程与教学
56扎实于课内   活络于课外
——小学生“语用”能力培养的实践探索                            刘  颖
57语文教学渗透中华优秀传统文化浅探                                  陈秋霞
59创设和谐学习环境，构建语文活力课堂                                颜懋祺
60运用数形结合，提炼数量关系
——分数解决问题教学例谈                                         谢博超
62在计算教学中渗透数学思想方法
——以人教版五上“小数乘整数”教学为例                          郑玮鳗
63数学趣味练习六性                                                  许福兰
65基于生活，激发思维
——小学生数学思维能力的培养策略                                 出程达
66品德与社会课堂教学策略初探                                         徐金增
68品德与社会历史内容组织教学三部曲
——以《林则徐与虎门销烟》为例                                   钟庆峰
69试论小学体育与健康教学内容的编定策略                              李江华
71情感与小学美术教学                                                叶锦华
教学设计
73分类 猜想 验证
    ——苏教版五下“和与积的奇偶性”教学设计                        翟运胜
经典案例
75基于生活经验改造的数学学习
——俞正强老师“平均数”教学片段赏析                            范林伟
教学信箱
77是“序”，还是“跋”
    ——浅谈《冬阳·童年·骆驼队》的文体                            徐如松
微稿
10巧设悬念   曲线入题                                              王艺红
52优化练习课，别让学习成为学生的负担                               陈建敏

教师生活

教师心理健康
78拒绝拖延，做一名高效的教师
——做自己的心理调节师（之二十）                                叶一舵
教育叙事
80岂能一“扣”了之                                            杨丽玲