2017年第3期目录

卷首语

1 老师，美在坚守                                               王方全

教育观察

金洲谈教育
5 如何看待京沪苏粤在PIＳA测试成绩上的差异                     郑金洲
教师视角
７　让优秀传统文化走进我们的校园
７　学国学志在报国
        ——由《论语》说开去                                   孔为峰
９　扬弃：国学进校园甄别的拿手利器                             马希良
1１　文化传承：建构学校先进管理文化的重要抓手                  卢剑峰　杜志民
1４　以道布道　行知合一
        ——对校园传承国学的认识与实践教科研前沿               贾成刚  高维公
教科研前沿
16　当前中小学教师培训模式的改革与创新                         褚远辉
域外来风
18　让每一个人活得有尊严
        ——加拿大研修培训心得体会                             王晓妮　郭　金

专业成长

永新读师
20姑苏一枝梅
       ——王一梅老师印象                                      朱永新
管理探索
21“互联网+”时代教师角色的定位                                赖荣明
22 构建教研共同体　推进农村小学教研组建设   
       ——以福建省尤溪县西城中心小学英语教研组的建设为例      林爱玉

学科专辑

“‘多元有界’与培养学生创新思维的关系”研究专辑
2４ “多元有界”的有关理论和实践操作                           赖瑞云
2６ 体裁：文本解读的“契约”                                   王小毅
2９  在“多元"与“有界"间培养学生的创新思维                    许发金
“低年级识字、写字教学新探”专辑
31 运用字理教学，提高识字教学的实效                            王娉婷
32 低年级识字教学渗透优秀传统文化教育的策略简析                黄炳月
34 浅谈在低年级写字教学中如何指导学生观察                      阮雪钗
“聚焦语言，提高‘语用’教学实效”研究专辑
35 关注语言的“言外之意"                                       陈明太
37 构建语文“绿色课堂”的三点尝试                              苏志聪
38 “语用"教学中加强课堂引导语研究之微思                       苏晓闽
“现代教育技术与小学语文教学的整合”研究专辑
40 满眼生机争日新
       ——浅谈现代教育技术与小学习作教学的整合                徐兰华
41 合理利用现代教育技术，提高语文学习的实效                    尤小蓉
“探索学生数学学习习惯养成途径”研究专辑
43 让好习惯成为学生数学学习的助推器                            陈为强
45 激趣　训练　养成
       ——以小学生数学作业习惯养成为例                        王玉莲
47 自发　自觉　自动
       ——浅谈学生建模习惯的养成蔡文平　                      李晓梅
“小学数学教学细节优化”研究专辑
49 从细微处关注数学课堂                                        陈  纯
50 优化数学教学过程　追求高效学习课堂                          陈金女
“直观演示助力数学教学”研究专辑
52 直观演示，思维转变的桥梁
       ——浅谈直观演示法在小学数学教学中的应用                游燕妮
53 运用信息技术有效辅助数学课堂教学                            陈铨坤
“如何做好科学课课前准备”研究专辑
55 小学科学课课前准备三部曲                                    张　勇
56 课下准备充分　课上精彩万分
       ——浅述科学课如何做好课前准备工作                      刘阿涛
“创新体育教学”研究专辑
58 浅析游戏教学法在小学体育课中的应用                          王　勇
59 有效利用信息技术优化小学体育教学浅谈                        郑南辉

教学探研

课程与教学
61 为学生插上想象的翅膀                                        林美琴
62 优秀板书设计的三个条件 方向阳
64 家校交互，人机融合，巧用微课助力数学教学
       ——以北师大版二上“课桌有多长”为例                    高雪芳
65 提高练习效益   拓展思维张力
       ——以人教版六下“正、反比例练习课”为例                周光平
67 沟通知识联系  促进数学理解
       ——以人教版六下“倍数、分数、百分数和比应用问题”为例  王徵娟
68 倾听—串联—反刍
       ——中小学英语教学衔接在书面表达教学模式上的探讨        张　铮
70 心手相应，打造多维高效课堂                                  温桃妹
教学设计
71 自主梳理  巧妙沟通  提升思维
       ——人教版六下“平面图形周长和面积的复习”教学设计      陈春华
74 注重阅读实践   凸显略读特点
       ——人教版五下《猴王出世》教学设计                      陈小华
经典案例
76 强化理解与运用，彰显词语教学的魅力
       ——斯霞老师词语教学片段赏析                            王林波
77 基于问题导向，发展度量感
       ——邵庆德老师“角的度量”教学片段赏析                  郑慧跃

教师生活

教育叙事
80 春天在哪里                                                  陈永林