2017年第1期目录

卷首语

1  教师自动进修
——与小学教师谈话之三                              陶行知

教育观察

金洲谈教育
5  重温教学常识                                            郑金洲
教师视角
8  教育惩戒须依规而行
8  教育惩戒：边界与向度                                    高小强
10  教育惩戒：安全的缺失与过程的焦躁                       胡杨林
12  让惩戒充满爱的温度                                     袁建国
14  杜绝校园霸凌和暴力应立足教育和惩戒                     陈巧燕
教科研前沿
16  教育创新驱动  开创未知世界（一）                       冯增俊
域外来风
18  浅析中加小学师生关系差异                               扈雪欢

专业成长

永新读师
20  书痴人生行走侠
        ——曹正文先生印象                                 朱永新
管理探索
22  立欲  授渔  励志
        ——学校“书香校园”建设探究                       李永亮

学科专辑

“儿童文学教学的新策略”研究专辑
24  童诗的改写教学法                                       朱自强
25  从审美角度着手，促进童话教学增值                       林明雅
27  基于文体的低年级童话教学策略谈                         廖丽明
“读写有机结合的新探究”专辑
30  小学生习作“三要领”       
——做、说、写                                     潘清晶
31  挖掘生活  学会表达  感受乐趣
        ——低年级写话教学三部曲                           李若彤
33  “阅读与写作有机结合”的认识与实践                     阮育金
“加强规律研究，促进能力培养”专辑
34  小学语文自主创新性学习模式探析                         叶丽青
36  遵循阅读规律，有序展开教学                             杨百城
37  浅谈小学生个性化阅读能力的培养策略                     高金秀
“创设助力学生推理能力成长的小学数学课堂”专辑（一）
39  在计算教学中培养学生的推理能力
        ——以北师大版一下“加与减（一）”教学为例          庄美雅  蔡福山
41  在列表解决问题中培养学生的推理能力
        ——以人教版二下“数学广角──推理”教学为例       李海东  李淑静
43  聚焦数学核心素养，培养小学生合情推理能力
        ——以人教版三下“长方形、正方形的面积”教学为例   钱守旺
“课堂教学有效模式探研”专辑
46  以尝试学习构建数学课堂教学新模式                       郑文庆
48  有效数学操作应注意“四个一致”                         张冬兰
49  分年段巧安排  设问题有层次
        ——小学数学小组合作学习有效性探研                 陈育梅
“小学数学优化设计策略”研究专辑
51  优化几何练习设计  培养学生数学思维能力                 陈银英
52  减负增效背景下小学生数学课外练习设计有效性研究         郑丽霞
“小学生英语学习策略”研究专辑
54  培养小学生英语学习策略的“三驾马车”
        ——任务性驱动、创新性教学和发展性评价             王振元
56  小学英语学习策略及其在教学中的渗透培养                 黄鑫彦

教学探研

课程与教学
58  “趣”：彰显语文复习课的魅力                            邱丽清
59  探寻古诗文测评的“春日”
        ——古诗文命题设计谈                               何小凤
61  合作学习，也应注意个体学习能力的培养                   吴碧霞
62  小学数学优质课堂特征的研究分析                         杨春金
64  多元视域下的小学数学命题策略                           林志鹏
65  以新构思促进学生融入计算教学全过程                     陈少敏
67  试论小学中低年级品德课的导入设计艺术                   蒋楠林
68  互动在小学音乐编创中的有效应用                         陈皓亮
70  关注科学探究过程  促进学生思维发展                     李志强
教学设计
72  在观察与操作中感悟
        ——“轴对称图形的认识”教学设计                   彭  莹
经典案例
74  紧扣“吝啬”  定格人物形象
——罗才军《临死前的严监生》教学片段赏析                   陈  玮
76  在对比中深化概念的理解
        ——张冬梅老师“射线、直线和角”教学片段赏析       卢清荣
教学信箱
79  两道问题的解答                                         钱本殷
微稿
7  加强情感交流  营造创新氛围                              张小燕
78  “11时20分”与“11:20”相同吗                         宋爱华

教师生活

教育叙事
80  赠人评价的“远”与“淡”                               黄丽娟