2016年第10期目录

卷首语

1  读书的习惯重于方法                                          胡  适

教育观察

金洲谈教育
5  中小学课堂教学的未来发展趋势（一）                          郑金洲
元祥视点·课程改革的深化（10）
7  做个有思想的课程创生者                                      郭元祥
教科研前沿
10  用好“部编本”小学语文教科书
         ——“部编本”教材的编写指导思想、特色和使用建议      黄国才
域外来风
14  满满的尊重
         ——澳大利亚维多利亚州参观记                          李  军

专业成长

永新读师
15  有担当的文学才能走远
         ——曹文轩教授印象                                    朱永新
陶继新论道名师
17  功到自然成
         ——孙双金老师走向成功的密码                          陶继新
管理探索
21  重建“教师会”文化形态的策略分析                           刘玉斌
22  情暖“留守”  追梦同行
         ——当前农村小学留守儿童教育管理的探索与实践          张仁林

学科专辑

“关注汉语言文字的特点，改进语文教学”研究专辑
24  汉语文教学：呼唤中国精神、中国气派和中国功夫               周一贯
27  遵循汉语言文字特点  提升学生表达素养                       肖俊宇
29  针对汉语言文字特点精准探析语文教学关注点                   李冰霖
31  识字教学之三大“推手”                                     林  玲
“活用教法，增加情趣，提高实效”研究专辑
33  吟诵，诗词教学的皈依                                       苏伟毅
34  盘活传统文化元素  氤氲识字教学课堂                         陈爱华
36  试谈游戏教学法在小学语文教学中的运用                       李幼美
37  让古诗文教学意蕴悠远                                       陈  萍
“小学数学情境化教学”研究专辑
39  去情境化，让数学教学凸显本质                               陈文胜
41  把握数学知识本质  创设有效教学情境
         ——对两种“倒数的认识”教学情境设计的比较与反思      李国建
43  教学情境要“进退自如”
         ——以“图形与位置”教学为例                          袁仕理
44  构建关注数学思想发展的高效灵活课堂
         ——浅谈小学数学情境化教学实践                        何彩明
“数学课堂教学细节强化”研究专辑
47  小学数学课堂结构立序思考                                   荀步章
49  重视问题有效创设，助力学生全面发展                         李剑锋
“学生数学能力提升路径”研究专辑
51  立足能力  突出“四性”
         ——略谈小学数学学业测量评价的命题变化趋势            欧天水
52  创设良好的观察素材，培养小学生数学观察能力                 王火坤
“小学英语教学方法新研究”专辑
54  改善“轻”“重”关系  提高活动实效
         ——以闽教版小学《英语》三年级下册Unit  3  Food同课异构课为例   张丽珍
56  提升小学英语教学效果的新思考                               黄碧华
“构建丰富多元的美术课堂”研究专辑
58  构建富有文化气息的美术课堂                                 陈秀环
59  基于共同体，成就丰富多元的美术课堂                         林锦春

教学探研

课程与教学
61  “课内外融合”培养阅读能力的实践探索                       倪慕新
62  创设思维情境，培养学生的数学思维品质                       陈忠璠
64  改进作业批改方式  促进教学减负增效                         阮素娥
65  算用结合，培养估算习惯                                     刘丽芳
67  浅议小学音乐课堂教学的智慧评价                             林秀芳
68  品德与社会教学中培养学生学习兴趣浅探                       彭润泽
教学设计
70  表示书写、打猎的“又”                                     李冬梅
72  追寻既“通”且“融”的数学学习
         ——北师大版五上“分数的再认识”教学设计              许贻亮
经典案例
74  关注儿童需求  探索言语奥秘
         ——虞大明老师《树上的那只鸟》教学片段赏析            孔令权
76  以形助数，建构时间的网络体系
         ——王建良老师“年、月、日”教学赏析                  黄  燕
微稿
46  以课后提示语为凭借，引导学生写话                           林其君

教师生活

教师心理健康
78  学一点系统脱敏法
         ——做自己的心理调节师（之十七）                      叶一舵
教育叙事
80  邂逅语文                                                   吴其炳