2016年第8期目录

卷首语

1  中国呼唤当代教育家                                           顾明远

教育观察

金洲谈教育
5  教育，为什么容易成为公众批评的对象                           郑金洲
元祥视点·课程改革的深化
7  培养学生的学科能力
       ——谈课程改革的深化（8）                                郭元祥
教科研前沿
10  什么是真正的师爱                                            谢延龙
走进港澳台
12  赴台教育教学交流的几点感受与思考                            郑云清
简讯
15  《新教师》杂志荣膺海峡出版发行集团2015年度“好书好刊”     王  彬

专业成长

永新读师
14  小教室大乾坤
        ——郭丽萍老师印象                                      朱永新
陶继新论道名师
16  他，是一本书
        ——贾志敏老师的生命突围与“真语文”情结                陶继新
管理探索
20  关于校园无障碍阅读的几点思考                                蔡坤耀

学科专辑

“如何有效指导学生写日记、周记”研究专辑
22  “微日记”，提升习作品质的脚手架                             刘俏梅
24  小学生日记写作“三步走”指导方法探析                        连忠友
26  玩转日记渠道多                                              郑燕妮
“改进指导方法，提高教学实效”研究专辑
28  “三点一线”指引航向
        ——小学语文综合性学习指导方法探究                      康琼英
29  儿童握笔姿势的现状分析与指导策略探究                        韩友弟
31  巧用评价，让朗读指导“润物细无声”                          邱金凤
32  兴利除弊  有效仿写
        ——浅谈仿写的指导方法                                  赵  凤
“规避动手操作形式化”研究专辑（二）
34  操作·思考·应用·反思
        ——以人教版六上“圆的周长”为例                        李晓梅
35  基于操作  研究两头  指向心智 
        ——以苏教版四上“垂直与平行线”单元为例                周章松
“以新视角透视知识本质”研究专辑
38  联通度量本质  形成量角技能
        ——以“角的度量”教学为例                              林宏滨
40  认知负荷视阈下小学数学数量关系的教学                        顾  健
“小学数学创新教学模式”研究专辑
42  新视角下小学中低年级数学高效课堂模式的构建探讨              陈兴熖
43  小学数学中年级课堂教学模式研究                              徐碧玲
“核心价值观融入课堂教学”研究专辑
45  核心价值观融入小学语文教学浅析                              陆青春
46  小学英语教学中社会主义核心价值观的培育与践行                林平珠
48  落实核心价值观  探寻科学素养
        ——以《马铃薯在液体中的沉浮》一课为例                  李伟明

教学探研

课程与教学
50  抓课程资源  重有机渗透
        ——在语文教学中落实优秀传统文化教育的做法              陈雅琴
51  紧扣文本，活用文本，扎实落实语文实践
        ——苏教版三年级上册《第八次》教学例谈                  蔡海虹
53  课堂，还学生质疑的时间
        ——以人教版五年级下册《桥》的教学为例                  陈  兰
54  发挥农村资源优势  促进学生个性发展                          白钊杰   林艺娟
56  重视跟进课堂质疑，提高学生提问能力                          纪玉媛
57  激发兴趣，体验成功，培养学生创造性思维                      杨基玉
59  创新理解，发展数学
        ——人教版数学二年级下册教学思考                        苏伟江
60  正视合情推理  激活课堂生态
        ——小学数学合情推理教学研究                            陈炳建
62  用典型题激发小学生学习数学的兴趣                            阮书铃
63  文武有道  无缝衔接
        ——品德教学活动中有机渗透国防教育浅探                  陈龙炜
65  挖掘校园文化，提高品德学科教学实效                          林艺凯
66  加强审美体验  落实音乐核心素养                              余晓情
68  我也来做软木画
        ——利用软木画资源优势开发校本课程的实践探索            杨继勇
教学设计
70  扣启心扉，真情习作
        ——《成长的烦恼》习作指导课教学设计                    林  瑜
72  目标更多元  教育更有效
        ——人教版六上“节约用水”教学设计                      张海燕
经典案例
74  情理交融  学会说理
        ——薛法根《谈礼貌》教学片段赏析                        郭雪琴
76  挤出空隙，走出盲点
        ——柯晓莉老师“一亿有多大”教学片段赏析                陈六一
微稿
37  小发现  大智慧                                              顾名国

教师生活

教师心理健康
78  澄清自己的价值观
        ——做自己的心理调节师（之十六）                        叶一舵
教育叙事
80  习作起步时，不妨加点“酵母粉”                              陈德福