2016年第5期目录

卷首语

1  现代化·人的现代化·德育现代化                           鲁  洁

教育观察

教师视角
5  “副科”教师，您还寂寞吗
5  弱势学科教师也需要提升职业胜任力                         赵婉莉
7  好教师不分“主科”“副科”                                李日芳
9  “副课”教师重回荣光的法宝是什么                         马希良
11  警惕学科上的“沙文主义”                                王德明
元祥视点·课程改革的深化
13  增强课堂的画面感
——谈课程改革的深化（5）                                   郭元祥
教科研前沿
16  推进社会主义核心价值观进课堂的几点思考
——基于基础教育的视角                                      詹红燕  陈志勇
走进港澳台
19  台湾教育印象                                            张曙光
简讯
20  《新教师》编辑部赴连江县开展教研活动

专业成长

永新读师
21  永远不老的“学童”
——李吉林老师印象                                          朱永新
管理探索
22  以情治校  其乐融融                                      李碧慧
23  安全谋高远  防控精细化
——福建省顺昌县埔上中心小学安全工作体会                    廖宏清

学科专辑

“活动式作文教学”研究专辑
25  活动式写作的“功”与“罪”
——对“活动作文”的理性思辨                                吴  勇
27  运用新媒体辅助  “教”出个性化作文
——小学活动式作文教学随想                                  林振忠
29  意象对话让活动式作文个性飞扬                            吴秋珍
“巧用策略，强化教学指导”研究专辑
31  “支架式教学”在小学语文教学中的有效应用                肖正涓
32  语文课文内容呈现的策略探究                              吴旺平  汤章爱
34  巧架过渡桥  突破拼音关                                  陈钢强
“‘提高学生习作水平的途径’大家谈”专辑
35  习微末技艺  学顶上功夫
——浅谈如何引导小学生学习细节描写                          念秀珠
36  架起教材与童诗创作的桥梁
——童诗写作入门指导教学浅谈                                林艺辉
38  看图写话指导例谈                                        郑  翎
39  汲古诗之源  浇习作之花                                  张晓川
41  注重写好批语  力求合理评价
——小学生作文批改之我见                                    张聪妮
42  赏识，让作文教学走向成功                                杜丽云
“做一名机智的数学教师”专辑
44  彰显教学智慧的三条路径                                  朱国荣
46  过程暂停，走向思维的更深处
——以苏教版四上“认识垂线”的课尾设计为例                  姚建法
48  小学数学教学“微智慧”                                  许福兰
50  遵循学生思维方式  创新教学环节设置
——以人教版五下“喝牛奶中的数学问题”教学为例              陈辉玲
“数学课堂有效活动环节的创设”研究专辑
52  关注学生随机感受，激发数学思维
——北师大版五上“摸球游戏”教学思考                        黄艺弘
54  全程落实数学活动经验的积累
——以人教版五上“多边形的面积”单元为例                    吴春榕
“学生数感激发”研究专辑
55  如何发展学生的“量感”
——以人教版五下“体积和体积单位”教学为例                  邵庆德
56  落实数感养成，成就学生数学素养                          施玉萍
“现代信息技术与小学教学的有效融合”专辑
58  发挥信息技术优势，有效融合数学教学                      周  斌
59  信息技术提高小学科学课堂时效性初探                      江  峰

教学探研

课程与教学
61  读书笔记：真阅读，强“语用”                            郭其平  罗耀辉
62  浅谈小学数学有效练习的设置                              周艺彬
64  “三维一体”培养小学生数学阅读能力                      赖育红  徐志新
65  营造有利于“问题解决”教学展开的课堂氛围的四个着力点    黄  耀
67  浅谈校园文化在品德课堂的运用
——以《我的责任》一课为例                                  林祥炳
68  在体育游戏活动中培养和激发学生的创造性思维              郭伟彬
70  有效缓解小班幼儿分离焦虑浅谈
——以“娃娃家”角色游戏为例                                王  烨
教学设计
72  让寓言教学更有“语文味”
——《扁鹊治病》教学设计                                    陈志勇
74  凸显算理  沟通联系
——人教版五下“同分母分数的加、减法”教学设计              曾  鹏
经典案例
76  打破习惯性思维  渗透符号意识
——吴正宪老师“用字母表示数”教学片段赏析                  张雅妙
教学信箱
78  整本书阅读就这么开始                                    陈秀娟

教师生活

教育叙事
80  认识你自己                                              李军君