2016年第4期目录

卷首语

1  关于素质和素质教育的表述                                     黄  济

教育观察

金洲谈教育
5  教材解读的边界                                               郑金洲
元祥视点·课程改革的深化
7  课堂教学要有文化敏感性和包容性
——谈课程改革的深化（4）                                郭元祥
教科研前沿
10  后现代教师观评析                                            王晓红  周  序
走进港澳台
13  送课入台  分享精彩                                          陈瑞清

专业成长

永新读师
15  他是数学学科虔诚的传教士
——华应龙老师印象                                      朱永新
陶继新论道名师
16  邱学华：“上下而求索”于“尝试”之路上（一）                 陶继新
管理探索
19  农村小学教师队伍职业倦怠现象探析                            罗桂龙

学科专辑

“阅读教学加强学生思维能力培养的策略”研究专辑
21  比较：让体悟表达与思维培养共舞                              倪晓琴
23  拓展思维训练的“三度”空间                                  谢慧云
25  思维品质：语文课堂的永恒追求                                吴小婷
“语文综合性学习的指导策略”研究专辑
27  “语文课程+X”：语文综合性学习的内容构建                    刘成敬
29  小学语文综合性学习现状分析                                  黎剑锋
31  “语用”观照下的语文综合性学习策略探究
——以“轻叩诗歌的大门”综合性学习为例                  范雪英
32  语文综合实践活动课程的开发和实施例谈                        何丽芬
“关注小学数学教师专业知识缺失现象”专辑
34  平均数的教学不能离开统计意义                                任景业
36  对小学数学教师本体性知识缺失问题的思考                      游利瑛
38  摸球到底“摸”出了什么
——关于“统计与概率”的教学追问                        蔡福山
“在常态教学中渗透数学思想”专辑
41  在建模中感悟数学思想
——以“常见的数量关系”教学为例                        陈幼玲
42  善导会问，渗透运筹思想
——以北师大版四上“优化”一课为例                      雷正明
“数学教学环节设计新思路”专辑
44  多途径优化小学数学计算教学                                  王国韬
46  无痕教学构建精彩数学课堂                                    何小琴
47  三方合力，培养低年级学生数学纠错习惯                        江  红
“小学英语课堂的人文体现”专辑
49  基于人文性的小学英语词汇教学策略举隅                        陈文芳
51  多媒体时代小学英语课堂教学对学生积极心理品质的培养          黄鑫彦
“活用教材  创新思维”专辑
53  充分发挥品德教材的凭借与范例作用例谈                        吴志建
54  由“纠”到“研”有质量地学习
——由“学会使用体温计”引发的思考                      颜华娜
56  以创新为篙，有效撑行综合实践之舟                            蔡秋云

教学探研

课程与教学
58  玩转“四部曲”  守住“生命线”                              洪月玲
59  精挑细选定题材  别出心裁话评改                              蔡丽金
61  凸显言语  落实“语用”                                      陈文忠
62  “悦读”开启人生  “阅读”润泽生命                          陈福成
64  情境·操作·反馈
——重视学生数学理解过程的教学设计策略                  林  勤
65  信息技术，让数学探究更有效                                  李福城  林长青
67  浅谈几何直观在数学活动经验积累中的作用                      林  芳
68  让品德课堂充满生活味                                        周小云
教学设计
70  活用活动中的连动词
——三年级习作指导课《吹泡泡》教学设计                  潘  燕
71  整理回顾统计知识  提高统计应用意识
——“统计与概率”复习课教学设计与说明                  廖延芳
经典案例
74  让学习真的发生
——张冬梅老师“认识分米和毫米”教学赏析                刘  勇
教学信箱
76  字理教学与常用识字教学方法的有机结合                        冯世学
微稿
77  让童化语言与肢体语言贯穿低年级课堂                          黄荣珍

教师生活

教师心理健康
78  学会寻求社会支持
——做自己的心理调节师（之十四）                        叶一舵
教育叙事
80  一路上有你，有我                                            朱向青