2015年第8期目录

　　卷首语

　　1　静待花开　 杨 芳

　　教育观察

　　教科研前沿

　　5　小课题研究的基本策略　 赖文军

　　7　肖川微评(四)　 肖 川

　　走进港澳台

　　8　台湾“国语”教育考察与启示　 张春生

　　教师成长

　　永新读师

　　10　圣陶自有后来人

　　——冯斌老师印象　 朱永新

　　陶继新对话名师

　　11　让学生幸福高效地学习(一)

　　——“小学语文统合教学法”的生命能量　 陶继新　李虹霞

　　管理智慧

　　14　以围棋特色项目，促课程文化发展

　　——访晋江市陈埭镇求聪中心小学校长洪佳钦 林 彦

　　16　从学驾车谈新教师培养　 吴丽凤

　　教育叙事

　　17　花开须有时　唯有静待之　 詹凌莉

　　18　我的学生我的茶　 李 臻

　　学科专辑

　　“儿童阅读指导研究”专辑

　　19　群文阅读，想说爱它也容易

　　——浅谈对群文阅读一些概念的厘清　 李祖文

　　21　整本书阅读教学的几个误区及对策

　　——以图画书阅读指导课为例　 雷 劲

　　23　亲子阅读的形式与指导策略探究　 林国良

　　25　保护儿童兴趣　拒绝阅读伤害　 陈燕苗

　　“创新教学模式，提高教学实效”专辑

　　27　人生若只如初见——不求甚解读古诗文　 汤书婵

　　28　“组块”识字教学的探索　 陈秀英

　　30　一词一洞天

　　——词语教学之我见　 池华琴

　　“注重教学目标的制订与导引”专辑

　　31　制订适切教学目标　校准课堂学导方向　 林大训

　　32　夯实“无限风光”的基石

　　——浅谈第一课时教学的基本目标与策略　 林美徽

　　“参透标准，超越教材”暑期备课专辑(二)

　　34　追本溯源　高屋建瓴　推陈出新

　　——以人教版四上“角的度量”为例　 张荣生

　　35　读懂教材　明确目标　提高实效

　　——苏教版五上“解决问题策略”教学例谈　 王维华　郑宜斌

　　37　为学生做有“营养”的数学

　　——以人教版六上“一个数除以分数”为例　 郑 帅

　　“提升学生主体地位，构建和谐生态课堂”专辑

　　40　浅谈如何追求生长型的小学数学课堂　 许嫦娥

　　41　数学教学中学生主体意识的构建　 张玉君

　　“关注课堂问题质量”专辑

　　43　别让宽泛的问话影响思维习惯　 王火炬

　　44　课堂提问也需恰时恰点　 陈亚萍

　　“注重课堂教学有效性”专辑

　　46　注重教学创意　提升课堂实效　 倪高华

　　47　我需故我唱　我唱故我乐

　　——关注小学课堂歌唱教学的有效性　 黄立群

　　49　有效开发素材　提高品德课堂的教学实效 李龙河

　　50　说起来，让语言更精彩

　　——小学英语口语教学有效性探究　 谢宜萍

　　教学实践

　　课程与教学

　　52　培养学生倾听能力的有效策略　 吴清香

　　53　创新练习评价机制的尝试　 施 云

　　55　巧用批语，开启作文教学的另一扇窗　 姚朝锥

　　56　文道交融　相得益彰

　　——浅谈阅读教学中小练笔的有效运用 林 斌

　　58　语文课，让体验与表达和谐共生

　　——浅谈体验性在小学阅读教学中的运用 杜宝治

　　59　新课程理念下小学语文作业设计初探　 张小花

　　61　根据学情　关注实践　落实“语用”

　　——《比尾巴》一课教学谈　 张惠双

　　62　建构·重组·提升

　　——以“分段计费”的教学为例　 陈险峰

　　64　立足互动　深度思考　 陈 武

　　65　把握教学起点 唤醒策略意识　 缪仕本

　　67　多走一步，感受别样数学风景　 苏志强

　　68　品德与社会教学中道德行为的培养刍议　 卢成福

　　70　让学生学会“创造性地模仿”　 林东颖

　　教学设计

　　72　让学生在自主探索中学习新知

　　——人教版五上“用字母表示数”教学设计　 廖延芳

　　74　“小学英语词汇教学模式研究与实践”课题研究教学设计及反思　 赵勤芳

　　教学信箱

　　76　如何让一年级新生养成良好习惯　 施 妮

　　生活空间

　　健康快车

　　78　学一点音乐疗法

　　——做自己的心理调节师(之十)　 叶一舵

　　教师家长

　　80　爸爸，我来帮你找　 刘堂刚