“生命•实践”教育学论著系列发布会暨研讨会召开

   2015年3月28－29日，由华东师范大学终身教授叶澜主编的“生命·实践”教育学论著系列丛书发布会暨研讨会在华东师范大学学术交流中心召开。本丛书包括基本理论研究、基础教育学校变革研究和合作校变革史等三个系列，三套丛书共计30本。第一套由华东师范大学出版社出版，第二、第三套丛书则由福建教育出版社出版。

    开幕式上，叶澜教授在发言中首先对福建教育出版社的编辑出版工作表示感谢，认为福建教育出版社设计的第三套丛书封面，能较好体现本套丛书的内在特征，符合学校变革的意蕴。叶澜教授也对华东师大出版社的编辑工作给予充分肯定和感谢。接着，叶澜教授还回顾了“生命•实践”教育学实践研究的历程，介绍了丛书从最初构思和最后成书的整个过程。

    华东师范大学出版社社长王焰在发言中，对“生命·实践”教育学高屋建瓴的理论研究表示赞赏，认为丛书既有高度的理论价值，又有改造中国基础教育的重大实践意义。

    福建教育出版社社长黄旭在开幕式上致辞。他说，“生命•实践”教学系列是将深邃的教育理念与基层学校的草根力量有机结合的具有中国特色、气派的教育学理论。叶澜教授的团队与实验学校经过数十年的认真、刻苦的实验、调整、磨合，最后总结、提炼完成了这三套系列丛书，具有重大价值。叶澜教授和庞庆举老师所著的《深度访谈：读懂创造教育新天地的人们》被《中国教育报》评为2014年度教师最喜爱的100本图书之一，而且位列前10名。这也从一个侧面佐证了“生命•教育”学说的生命力。

    一批全国教育学各分支领域的学术带头人、专家出席了此次会议。裴娣娜、扈中平、张诗亚、吴康宁、郑金洲等近30位专家对“生命·实践”教育学论著系列进行了研讨，认为“生命•实践”教育学派的构建具有里程碑的意义，基于新基础教育研究基础上所形成的“生命•实践”教育学具有强大生命力，而这三套丛书的出版有助于推动中国教育学理论和实践的深入开展，并对丛书中内容、结构、观点等进行了充分细致的探讨，提出了进一步研究的建议。

    第三套丛书的作者——参与新基础教育研究的基地和实验学校部分校长也参加了此次会议，并先后做了发言，介绍了本校参与新基础教育研究实践变革的历程和发生的变化，以及学校师生包括个人生存状态上的变化。