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《深度访谈：读懂创造教育新天地的人们》 叶澜 庞庆举著 福建教育出版社

“他们是我的老师”

庞庆举（教授）

　　这本书是叶澜教授与十位“生命·实践”教育学合作校校长的深晤。“他们是我的老师”，是叶澜教授作为“深度访谈”策划者的自白。

　　“访谈起源于我想在更深的层次上读懂他们：为什么能够在风云变幻的改革背景中全身心地投入，而且越做越有创造性？这样的校长是如何成长起来的？”读懂人，才能成就人，这是叶澜老师的教育信念。叶老师不只是为教师呼吁、正名，更重要的是，她率领团队深度介入学校教育日常研究性变革实践，与广大基层教育工作者共同创造学校新生活、教育新人生。

　　访谈者都曾经那样熟悉，却又在访谈中令人刮目相看。他们因向善、向上的生命追求而与教育结缘，又在与“新基础教育”结缘的研究性、创造性变革实践中成为富于创造智慧的新型教育领导者。聊到新基础的“成事·成人”、创造教育新天地，校长们淡淡地说：“没有新基础，就没有学校的今天，也许是假的；但是没有新基础，就没有今天的学校，这是真的。”合作校在十余年的“新基础教育”合作研究中，先后获全国教育系统先进集体、上海市文明单位、上海市新优质学校等荣誉，成为老百姓认可的好学校。

　　访谈拟出版前，叶老师将整理好的访谈记录发给访谈者本人，请大家修订、确认。叶老师则为每位访谈者撰写了访后记，短短不足千字，却出神入化，拿到书的校长们大呼：叶老师写得太准了！一个“准”字，是多少“深度介入”式合作、深层读懂的深厚功夫！

　　这本书让我们看到了一群坚持做“新基础教育”改革研究的校长群像，看到了大学专业人员深度介入基础教育改革的可为、作为与能为，也看到了大中小学合作的理论与实践深层转化，以及当代中国基础教育改革的任重道远与学校整体转型的深广空间。