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本书是陶继新先生与山东银座•英才幼教集团创始人、董事长赵春梅女士关于幼教理念、幼儿园课程、幼儿园管理、办中国式幼儿园等方面的对话实录，全面呈现了赵春梅12年来创办山东银座•英才幼教集团的经验总结，以及对当前中国幼教发展的思考，也充分体现了赵春梅女士为幼儿教育事业鞠躬尽瘁的拼搏精神和其身上所蕴含的巨大生命能量，可为其他幼儿园的办学提供有价值的参考。

• 内容简介

本书揭秘了一个没有园舍、没有员工，仅靠320万资金滚动发展的独立民办园，12年间如何成为一家拥有200多家直营园、直管园、联盟园的大型幼教集团的发展历程，呈现了一位百折不挠、百炼成钢，两栖于理论研究与实践探索的幼儿教育专家——赵春梅的“幼教思想国”全貌。
 

• 作者简介

赵春梅，山东省特级教师，山东省教学能手，中学高级教师，山东银座·英才幼儿园（集团）创始人、董事长，北京银座东方教育顾问有限公司（集团）董事长，北师大教育经济与管理博士生，中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长，山东省学前教育专业委员会理事。
陶继新，山东教育社编审、原总编辑。现任《创新教育》(报道版)执行主编、中国孔子基金会传统文化教育分会副会长、山东省作家协会会员。《中国教育报·读书周刊》2005年度十大推动读书人物。

前引
第一章 坚守大爱之道

一、大爱决定正念（幼教人应有的情怀）
二、道路决定命运（幼儿教育的正“道”）

第二章 坚持核心理念
一、理念成就价值
1.张扬儿童个性——让孩子的创造力更多一点/
2.扩散儿童思维——让孩子想象力更丰富一点/
3.规范儿童行为——让孩子的适应性更国际一点/
4.理念影响心智——让孩子们活得更幸福一点/
二、理念物化特色

第三章 坚定创新课程
一、创新课程是幼儿园的命脉
二、特色课程显现出幼儿园的办园实力
1.真正意义上的双语特色幼儿园/
2.不为艺术专长而开展的艺术课程/
3.探究式的平衡课程，让每个孩子受益匪浅/
4.科学灵活的五种教育途径让教师的教育变得轻松有效/

第四章 坚信科学管理
一、战略方针提前到位，让发展有了基石
1.战略管理是现代管理的必然走势/
2.战略管理的成功源于方针的科学制定/
二、激励管理科学有效，让发展有了保障
1.给予需要才能满足/
2.给予赏识才能真正倍感尊重/
3.给予阳光才能有灿烂的创造激情/
4.给予成功才能拥有属于自己的成就感/
5.关注效率才能共同受益/
三、人力资源管理创新，让发展有了活力
1.唤起教师的职业尊严，是创新管理的源头/
2.解开教师的心结，是创新管理的关键/
四、系统逻辑管理着实保障
1.“三略管理”多向思考/
2.“三化管理”多维保障/
3.逻辑系统的“五个一体化管理”/

第五章 坚决办好“中国式幼儿园”
一、坚定信念，打造中国幼教模式
1.登高望远，心为梦想而坚定/
2.情怀天下，心为梦想而涌动/
二、“中国式幼儿园”的创新定位
1.“中国式幼儿园”的国际化/
2.“中国式幼儿园”的民族化/
3.“中国式幼儿园”的民主化/
4.“中国式幼儿园”的个性化/
5.“中国式幼儿园”的协同化/
三、“中国式幼儿园”的价值特征
四、园长们关注的几个核心问题
1.让自己的职业化生命更有价值/
2.让追随的“团队”成为真正的智者/
3.让自己务实的特质关注敏感性问题/
4.勇敢地让自己崇高的理想变为现实/
5.如何经营幼儿园/
五、探索打造中国幼教模式
1.打造中国幼教模式的指导思想/
2.打造中国幼教模式的价值作用/
3.打造中国幼教模式的实施手段与途径/
六、利用区域示范园、外地高品质园的实地观摩作用
1.实施途径的基本保障/
2.实施手段的基本保障/
3.中国幼教模式的效果预测/

结束祝语——为尊严而努力

附1“办中国式幼儿园”实施过程图
附2跌宕人生无悔选择——赵春梅小传

写在后面的话 
跋 冲破夜色的启明星

• 节选|序

 
我所认识理解的赵春梅和这本书

杜希福
 
山东银座·幼教集团董事长赵春梅女士和陶继新先生是当代教育界具有鲜明独特风格的教育家及作家。他们针对当今幼儿教育这个难题，绕开剪裁和构思，自由、舒畅、轻松、原始地感受本真，无障碍地进行直接对话。梳理成文后得《天问：中国幼教豁然洞开》一书。
第一次见到赵春梅，是在明天出版社组织的幼儿活动材料设计研讨会上。她给人的印象是，阳光、大方、快言快语，和对幼儿身心发展的深刻认识。那是1997年。
第二次，是在她组织的山东省高校幼儿园协作会期间。当时，她正利用自己在滨州医学院幼儿园当园长的优势，与其他同事一起，商讨幼儿教育和幼儿园发展的各种问题。这在当时，真的应该算走在学术研究的潮头上。不久，她被评为山东省特级教师。
2001年，赵春梅调到山东商业集团幼儿园（随后改名为山东银座英才双语幼儿园），接触的机会就多了起来，也不断听到别人对她和她的幼儿园的赞赏，不断听到她“让爱更多一点”的教育理念，她对自己幼儿园的老师讲，也给来幼儿园参观的同事和所有人讲。
2010年，我接任山东省教育学会教育管理研究会理事长，而她是5位副秘书长之一。给人的感觉是，她真的把这个民间学术组织的活，当成了自己的职责之一。每年的山东省幼儿园园长大会前前后后，都会看到她忙碌的身影，听到她爽朗的笑声。这时，她的幼教集团已经拥有13所基地园、150所联盟园了，她不断地接待来自全省及全国的同行，不断地给他们讲“让爱更多一点”“幼儿园的十度管理”“办中国式幼儿园”，恨不得别人的幼儿园都和她的一样好，人家的水平都比她还高。
2011年7月，赵春梅病了，大家惊讶之余，都感到无比的悲伤。还好，苍天不负好心人，好人自有天报，2012年底，她的病情稳定并趋于好转，大家又感到欣喜和宽慰。一个人的病情能牵动一群人的心，真的不多！
我们去医院看望她时，化疗使她不像原来那样神气与美丽，但她竟然还谈银座英才幼儿园的集团化发展和2013年的工作计划。同时，她还捐出了10万积蓄，在研究会内设置了“山东省幼儿园长春雨奖”，每年奖励2位幼儿园园长。
对赵春梅思想的全面总结，陶继新先生讲的肯定比我完整。但20年的相识共事，我认为赵春梅有3个行动的支点：
一是爱，“让爱更多一点”。可以想象，33年前刚入幼儿园大门的赵春梅，就一定非常爱孩子。这不是她受教育的结果，而是她的天性。我没有去搜集这方面的案例，但我相信，正是基于这种爱，使她成了一个优秀的幼儿教师。
二是努力寻找帮助孩子成长的方法，让爱变成孩子健康成长的实际支撑。当上园长，是对她教育方法的肯定；当了园长，她更痴迷于总结自己的做法，学习他人的做法，在不停地探讨和总结中，提出了系统的幼儿园教育环境、课程体系和教育方式，并通过自己不断的唠叨，让它变成全体同事共同的信念和行动。不这样，她就办不出一所孩子喜欢、家长放心、专家肯定的幼儿园。
三是让爱滋润和温暖更多的孩子。为此，她不厌其烦地“传经送宝”，把自己的体会和心得，毫不保留地告诉同行；她热心地接待其它园所来的姊妹，陪人家参观、给人家讲解。后来，她干脆开办分园、建立联盟园——这里，不排除山东鲁商集团对幼教集团发展的要求，但也肯定符合赵春梅让更多幼儿园办好、让更多孩子享受她用爱心所营造的教育的梦想。
读完这部书的对话，我对她认识更加深了一层。“您在那一片小小的不毛之地，就想到未来的幼儿航母，就构想出了它的美好未来” ，“12年间成为拥有直营园、直管园、联盟园200余家的大型幼教集团”，从两个简单的句子中，我不但看到幼儿教育改革与发展的气势磅礴恢弘，还看到幼教管理者和探索者上下求索、奇气纵横的气概。
再仔细咀嚼，“我们可能更关注的是孩子在知识结构、智力开发等方面的教育，这无可厚非，但是我们却经常忽略孩子未来生存最需要的、最应当去关注的个性、情感、态度、习惯、思维方式等的教育”，让我感到中国幼儿教育的危机。而危机中的幼教此时此刻在这里又从夹缝巧妙地钻出来。是的，那些思维处于朦胧状态下的花朵、禾苗，在“混沌”的教育中，思维、潜能、智力……如何能得到真正的培育？千万个家庭望子成龙、望女成凤，中国幼教的处方也很多，但真正根治“病根”有哪一剂良药？《天问：中国幼教豁然洞开》一书问世，就为我们提供了一个鲜明的案例。
当一个人为理想而做，就会跳出模式的束缚。用“大爱经营、理念物化、创新模式、逻辑管理、特色办园”，“办中国式幼儿园，打造中国幼教模式”。语言是思想的现身和显形。“深信每一个尊贵的生命都蕴含着一份独一无二的特质；深信每一个孩子都会散发出生命的光辉；更深信每一位幼儿教师都能通过让身边的每个孩子的发展，活出自己应有的精彩本质。”不难看出一个园长只有具备了自身完备的管理体系，才能打开自己独有的语言空间。随便剪贴一个标题或一个语句进行品味，都不禁让人称赞：幼教管理在此是新与奇的交叉，技与巧的变换，真与情的传递……归根到底一句话，因为是她生命真切的探索、体验、考证和锻造。
穿越阳光，创新走笔。如果把这篇对话分为肌质和构架两部分的话，那么，理性的管理构架远大于肌质。而管理的内核，是与这个世界之间永久性契约。全文共五个篇章，每个篇章的标题中都用一个“坚”字。这让我看到不动摇，不改变的个性和“离中国梦—幼教梦—美丽幼教走得更近一点”的信念。而接下来“坚守、坚持、坚定、坚信、坚决”五个词语为五个章次鸣锣开道。有机排列，使全文结构严谨，层层逼近，真是组织得精巧周密极了。很显然，既体现两位作者渊博精深的知识，又阐述出其深刻的见解，把探索幼教办好幼教的强烈渴望推送到 “用最高的境界，最宽广的胸襟，最敏锐的思维方式，最好的教育质量，去为我们民族的复兴、国家的兴旺，为我们的中国梦、幼教梦而付出我们无悔的努力”的高潮。
攀援而走，自成体系，独树一帜。请看下面几个小标题：1.张扬儿童个性——让孩子的创造力更多一点。2.扩散儿童思维——让孩子想象力更丰富一点。3.规范儿童行为——让孩子的适应性更国际一点。4.理念影响心智——让孩子们活得更幸福一点。句句深刻的箴言，写理念而不偏枯，不落一般陈旧套路。写管理方法而不死板，活灵活现。从理念成就价值到五种教育途径，从激励管理到系统逻辑管理，从中国式幼儿园的创新定位到关注的几个核心问题……我不能不承认赵春梅董事长的管理能力和陶继新先生的思维方式已经达到另一种境界。阐述与分析并进；典故与哲理同行，使管理的“硬”手段富于精神性和技巧性。
 “如果一个孩子具备了这些能力，我们就不用担心他将来从事何等工作、处于哪种地位，以及他面临什么样的生存环境。”简洁、朴素、纯然的口语，构成鲜活的生命力。对一个幼儿不只是单纯的教教字，识识数。而是考虑到孩子长大成人后的前途，可见作者的胸襟是天地之大。而陶继新先生对闪光的片断进行深挖细剖，把内质的亮点用心灵之锤夯锻而出。“没有爱，就没有教育；没有大爱，就没有你们幼教集团的大发展。”点到即可，不需要解释，闪耀着生命的“火花”，平添感人的力度。真正达到了灵动于智慧，放达于激情，酣畅于气脉的目的。
“这种信仰支撑着您，支撑着您的同行者，一路奔波，一路辛苦，也一路收获。”一句句铿锵的话语熔铸了两位作者独到的管理见地，凝重了探索创新征途中的沧桑感和深邃的哲理。同时“为中华民族的伟大复兴作出我们应有的贡献。”流露出作者的拳拳爱国情愫。我不能不说他们的人格风范可与“日月争辉”。
我们研究会认为，管理也是第一生产力。优秀的教育管理工作者，承载着具有实践意义的教育理念和管理智慧。将这些理念总结出来，是保持教育生生不息的重要文献。因此，我们的二届三次理事会决定，在会员提名、理事推荐、专家评审的基础上，每年总结2~3名优秀教育管理者的经验。这一活动，得到了山东省教育基金会的资助。
为赵春梅园长撰写的这本，是我们整个序列的第3本。
最近看到她，是听她宣讲银座英才幼儿园（集团）的2014~2016战略规划，声音洪亮、思路清晰、言之有物、取舍得当，尽管还有生病的样子，但精神状态却好像青年一样。
祝赵园长早日康复！祝她的理念和智慧能得到继续实践和传承！这是我们的两个心愿！
我们相信，这两个心愿都会实现！
 
2013年12月4日
 
（作者系山东省教育厅原副巡视员、山东省教育学会教育管理研究专业委员会理事长）

装 帧：平装

页 数：267

开 本：异型16开

字 数：277千字