2014.03生活空间——教师家长

  
从动画迷到小书虫
 
    和所有的孩子一样，儿子小时候对动画片也情有独钟，是一个不折不扣的动画迷。为了消除孩子对动画片的过度迷恋，我们采取了限制加鼓励，逐步转移视线的办法，以《西游记》为切入口，通过培养孩子对《西游记》人物的感情，逐步引导孩子将看动画片的热情转向文字阅读。
    我们根据儿子的喜好为他选购了《西游记》动画碟片，儿子反复看，逐渐熟知了《西游记》中的主要人物，喜欢上了孙悟空、猪八戒。接下来，我们为他选购了少儿版《西游记》小说，配合动画片播放进度，以讲代读，每天晚上睡觉前讲一段给他听，并和他讨论动画片与小说内容有哪些不同，甚至编故事。渐渐地，儿子对听故事产生了兴趣，听完了整本《西游记》，还有其他童话故事。
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    渐渐地，儿子疏远了动画片，爱上了阅读，成了学校知名的小书虫，还多次获得学校“阅读之星”表彰，所写的读后感也多次发表或获奖。
从易中天到历史学家梦
 
    儿子读小学三年级的时候，中央电视台《百家讲坛·易中天品三国》播得正火。小家伙陪着我看了几次，竟然比我还热情，暑假里守着电视机几乎每集不落地看了，对《三国》产生了浓厚的兴趣。先是看少儿版《三国演义》，觉得没劲，说是和易中天讲的大不相同，要求我给他买一本陈寿的《三国志》来看。于是，我带着他去书市买了一本文白对照选编本《三国志》。儿子把它放在枕边，时不时拿出来读上一两页，和我交流交流，有时甚至会为了某个人物某个事件和我争论一番。那个认真劲儿，让我这个自诩读书甚多的父亲深感汗颜，而不得不正视来自儿子的“挑衅”，正儿八经地捧读《三国志》，以备论战。
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如今，正面临中考的儿子没再提他的历史学家梦，但历史一直学得很不错。我想，这是与他对历史的浓厚兴趣密不可分的。
 
从焦虑无助到荒野之鹰
 
    儿子升入初中，班里学习优秀者众多，他感到学习压力大，倍感焦虑。第一次月考前，他紧张得失眠了。因之前成绩一直优异，总担心自己成绩会掉下来，所以，学习状态不佳，连续几次平时测验都不理想，第三次月考更是降到了年级第五。同学们甚至嘲笑他“年级第一成了历史”，而他自己也感觉十分无助，总觉得作业时间不够，上课老是恍惚，集中不了注意力，学习效率很低，几何特别难，连自己一向喜欢的历史也觉得学起来没劲儿。
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    儿子这么写，也努力这么做，学习焦虑感逐渐缓释了下来。考前不再失眠，也不再那么看重考分，没有了懊恼，情绪稳定。期末考了年级第二名，他也没有表现得特别兴奋。正如他发表在《中国少年文摘》上的习作《做一只高飞的鹰》中所写：“简为什么总能从头开始，并一步步走向成功，如愿考进台大，如愿成为作家？那是因为她在漂泊中感悟到了生命之轻重，人生之意义，学会了独立和为自己的命运做主，学会了如何做一只在荒野上准备起飞的鹰。我想，我最需要的，正是这种比考上心目中的大学更重要的东西，那就是独立，磨炼出各种能力守护自己，为自己的命运做主，做一只荒野之鹰。”看来，儿子确实是把简的那种学习心态领悟到了，并正在努力把自己练成一只可以在荒野高飞的鹰。
（作者单位：重庆市沙坪坝区方堰塘小学 责任编辑：朱蕴茝）
 
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